【摘 要】
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由布鲁纳首创的发现法,是把现象重新组织或转换,使人能超越现象再进行组合,从而获得新的领悟的方法,其本质特征是顿悟。奥苏伯尔在对传统教学方法的深刻反思和批判继承的基础
【机 构】
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川北医学院化学教研室,川北医学院化学教研室
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由布鲁纳首创的发现法,是把现象重新组织或转换,使人能超越现象再进行组合,从而获得新的领悟的方法,其本质特征是顿悟。奥苏伯尔在对传统教学方法的深刻反思和批判继承的基础上所倡导的按受法,是通过讲授使学生和用自己认知结构中适当的原有知识同化新的学习材料和内容,使新知识获得心理意义,旧知识得到改造,整个认知结构得到发展的方法,其本质特征是同化。顿悟主要是一种直觉思维的认识活动,同化则基本上是一种以分析思维为主的认识过程,二者在思维方式上形成了鲜明对比。布鲁
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