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推进土地流转发展农业规模经营
【出 处】
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湖南农业
【发表日期】
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2010年8期
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【摘要】化学的概念、定理、定律等,都是思维的结果,所有的化学发明创造都含有思维的结晶。因此,在化学教学中必须注意培养和发展学生的思维能力。 【关键词】化学教学 农村化学 思维教育 一、化学学科特点 化学学科的基本特征是“以化学实验为基础”,这是化学学科区别于其他学科的根本标志,也是化学学科的生命线。在化学教育过程中,总是引导学生从认识具体的物质和现象开始,从已经获得的化学知识开始,由感性
现代科学技术的发展潮流面前,理科教学正在发生着革命性的变化。纵观八十年代以来生物教学的改革,尽管提法不同,名称各异,但其指导思想可以说就是“探究教学”。 一、探究教学理论的产生背景 (一)社会背景: 第二次世界大战以后,欧美各发达国家社会生活发生了巨大变化。由于科学技术的高度发展,工业生产出现了崭新局面,特别是20世纪中期,科学技术的发展呈现腾飞状态,世界知识总量急剧增加,知识更新周期极大缩
【摘要】教研组是学校组织实施教学管理和教学研究的基本单位。开展教研组的有效管理,对教研组活动开展的教研沙龙基本模式、主题教研的有序、全员赛课、汇报课、教研组的评价等问题进行了深入的研究,倡导教学反思,提升内涵发展,注重案例分析,剖析教育内在缘由,推进教学规范,并建立评价机制,开展教研组评比。建立了“教研沙龙”的课堂教研模式,构建有序的校本主题教研模式,提高教师参与率,增强了研究氛围,提高了教师的教
Theoretical and experimental study of energy transportation and accumulation in femtosecond laser ab
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【摘要】化学的概念、定理、定律等,都是思维的结果,所有的化学发明创造都含有思维的结晶。因此,在化学教学中必须注意培养和发展学生的思维能力。 【关键词】化学教学农村化学思维教育 农村小学一、二年级学生的语文成绩一般都比较理想,学习劲头高。进入中高年级后,多数学生一听到写作文,就会不同程度地产生“愁”、“怕”、“厌”等心理,甚至表现出对作文失去信心。所以弄清学生作文的心理障碍,进行细致的心理
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