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学生是文本解读的主体,必须走向文本解读的前台。我们可以从学生主体发展的迫切需要来理解其必要性,从学生心智发育和发展的角度来思考其可能性,从深化课程改革的角度来思考其必然性,从具体的教学实践层面来思考其可操作性,从而把文本解读的视角重心从教师方面转移到学生身上,以促进学生更好、更快地发展。
把学生推向文本解读的前台
【摘 要】
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学生是文本解读的主体,必须走向文本解读的前台。我们可以从学生主体发展的迫切需要来理解其必要性,从学生心智发育和发展的角度来思考其可能性,从深化课程改革的角度来思考
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区行知实验小学
【出 处】
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教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
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2011年07期
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