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刚入小学的低年级学生,由于年龄小、识字少、注意力集中时间短、自制能力较差,对音乐的理解能力也较弱,有的还不怎么喜欢音乐,只爱在课堂上玩耍等.这些不利于音乐学习的情况,着实是我们低年级音乐老师头痛的问题.
音乐课,让学生动起来
【摘 要】
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刚入小学的低年级学生,由于年龄小、识字少、注意力集中时间短、自制能力较差,对音乐的理解能力也较弱,有的还不怎么喜欢音乐,只爱在课堂上玩耍等.这些不利于音乐学习的情况,
【机 构】
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广州市番禺区大石中心小学
【出 处】
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师道·教研
【发表日期】
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2010年12期
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