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摘 要：民航运输专业的学生想要使就业获得保障，就要不断提高自身的职业素养，相关院校需要给予提升学生的职业素养充分的重视，在对院校职责的履行上保持认真的态度，使学生能够在在校期间形成优良的职业道德，行为准则与专业技能。
关键词：民航运输专业;职业素养;培养
引言
所谓职业素养，就是说相关工作人员在进行工作时，对行为准则进行认真的执行。通常，职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为与习惯、職业技能等四个方面的内容，相关工作人员想要充分发挥自身的能力，就一定要形成良好的职业素养，涵盖工作人员在工作过程中需要具有的专业能力与道德素质。职业院校在进行民航专业的教育教学中，需要将培养学生的职业素养作为教学重点。
1.建设校园文化
职业院校在培养学生的职业素养时，应该重点从职业理想、职业道德、职业技能、职业态度这四个方面入手。不仅如此，职业院校建设的民航专业需要具有明确性，不能只依托一门具体的课程来对学生的职业素养进行培养，当然，只依靠一次两次的社会实践活动也是不可以的，职业院校在培养学生职业素养的过程中，应该将建设校园文化作为培养的重点，充分将校园文化的作用发挥出来，得到良好的教学成果。因此，在职业院校民航专业建设校园文化的过程中，建设内容要以社会先进文化为主，通过师生进行文化活动的行为，将校园的特色精神创建出来，并且在学校的不断发展中，对校园文化进行持续完善[1]。
职业院校在建设校园文化的同时，还需要将企业的特色引进，这才能将职业道德、这职业人文素质与职业技能完美的体现出来，才能在校园文化中，形成突出的职业素养。因此，职业院校民航专业在对学生的职业素养进行培养时，应该以社会为基础，充分调研市场需求，在建设校园文化的过程中，持续加强与企业的联合与合作，除此之外，还要对企业文化的精髓与是指进行吸收。职业院校与普通高等学校不同，对于职业院校民航专业的学生来讲，培养学生的职业素养时职业院校的重点建设内容，因此，将企业文化引入职业院校的民航专业，能够将职业院校民航专业学生的职业素养渠道拓宽。
2.加强专业教学
职业院校中民航专业的主要教育责任，就是将高质量的人才输送到民航企业中。因此，职业院校的民航专业教学应该具有独特性，并勇于创新教学模式，改变教学技术，致力于创新性教学氛围的创建。想要使学生的职业素养得到提升，就要加强专业的教学，在培养学生的职业素养时，不仅要对课堂中的知识点进行重视，还要注意其在日常生活中发挥的作用，因为职业院校民航专业人才培养目标具有特殊性[2]。在民航专业的教学实践过程中，应该将民航企业的工作流程引进来，通过教师的指导，使学生的学习兴趣得到提升，在学习中掌握主体地位。让学生对职业环境进行模拟，然后对职业角色进行扮演，这种教学方式不仅对提高学生的职业素养很有帮助，还能为学生日后进入企业工作打下坚实的基础，对企业的工作模式形成一个全面的了解，促进职业院校民航专业的学生培养良好的责任意识与职业道德。与此同时，职业院校应该聘请民航企业中工作经验丰富的员工对学生进行技能培训，夯实今后工作的基础。
3.构建科学的课程体系
现如今，时代发展非常迅速，以往的课程体系已经不能够符合时代进步的要求，在这个社会高速发展的背景下，职业院校的民航专业要充分考虑到民航企业的实际需求，对学生的学习能力进行调研，在这个基础上设立科学合理的课程。在构建科学的课程体系的过程中，应该将课程的重点设置为培养学生的职业素养，教学方法要依据理论与实际相结合的方式。科学合理的课程体系需要涵盖职业素养的多方面内容。除此之外，在构建课程体系的过程中，要确保课程体系的标准性与科学性。在构建的科学课程体系中，需要涵盖职业意识教育、团队合作、生涯设计、诚信教育、法制教育、思想道德教育、心理健康教育、美学教育、人文素养教育、礼仪教育等多方面的内容[3]。职业院校的民航专业对学生的职业素质进行培养时，首先要展开规范的职业教育，职业教育的注意需要明确且丰富，引导学生积极参加，提升学生的职业素养。通过建设科学的课程体系，职业院校的学生可以实现理论知识与企业文化的双重知识学习，对提高职业素养具有积极的作用。基于此，职业院校应该试着让学生去课堂以外的地方，参加企业的相关培训课程，对各类实训基地进行开拓，增加学生的职业认知度，致力于提升学生的职业素养。
4.加强人才培训
在职业院校中，培养学生的职业素养需要投入一定的时间，培养过程中，应该在不同的教育环节中逐渐进行职业素养的渗透。职业院校的民航专业应该将人才培训环节的作用充分发挥出来，将长效的人才培训机制建立起来，才可以保证职业院校民航专业的学生在毕业后，能够从事民航企业的工作[4]。因此，职业院校还需要对民航专业的学生进行岗前培训，这对学生职业素养的提升具有深远的意义，能够让民航专业的学生进行学以致用，将民航相关知识融入到实际工作中，提高实践能力，更好的对职业技能进行掌握。对职业院校民航专业的学生进行一定时间的职业训练，能够培养学生的工作经验，使学生在刚开始工作时不至于手忙脚乱，这在一定程度上也促进了企业的发展，为学生今后的工作奠定了基础。
结语
综上所述，职业院校民航专业在对学生的职业素养进行培养时，要结合职业教育的特点，在不同的教育环节中逐渐进行职业素养的渗透，在课程体系的建设中引入企业文化，这对提高民航专业学生的职业素养很有帮助，在一定程度上可以推动民航企业进一步向前发展，保障我国经济建设的平稳运行。
参考文献
[1]余振华.拓宽高职院校毕业生就业渠道的实践与思考--以广州民航职业技术学院机务维修类专业为例[J].武汉交通职业学院学报，2015，（4）.49-51.
[2]张成.民航专业就业指导教育实践与分析[J].未来英才，2014，（4）.34-34，35.
[3]张成.民航专业学生教育管理思路探讨与分析[J].课程教育研究，2013，（4）.252.
[4]陈大伙，高永蓉.大学生责任意识培养应紧扣专业特点--以民航类大学生责任意识的培育为例[J].天府新论，2010，（3）.159-封3.
作者简介：
王刚，男，四川射洪，汉族，1990年8月28日，本科，初级，民航运输方向
关键词：民航运输专业;职业素养;培养
引言
所谓职业素养，就是说相关工作人员在进行工作时，对行为准则进行认真的执行。通常，职业素养包括职业道德、职业意识、职业行为与习惯、職业技能等四个方面的内容，相关工作人员想要充分发挥自身的能力，就一定要形成良好的职业素养，涵盖工作人员在工作过程中需要具有的专业能力与道德素质。职业院校在进行民航专业的教育教学中，需要将培养学生的职业素养作为教学重点。
1.建设校园文化
职业院校在培养学生的职业素养时，应该重点从职业理想、职业道德、职业技能、职业态度这四个方面入手。不仅如此，职业院校建设的民航专业需要具有明确性，不能只依托一门具体的课程来对学生的职业素养进行培养，当然，只依靠一次两次的社会实践活动也是不可以的，职业院校在培养学生职业素养的过程中，应该将建设校园文化作为培养的重点，充分将校园文化的作用发挥出来，得到良好的教学成果。因此，在职业院校民航专业建设校园文化的过程中，建设内容要以社会先进文化为主，通过师生进行文化活动的行为，将校园的特色精神创建出来，并且在学校的不断发展中，对校园文化进行持续完善[1]。
职业院校在建设校园文化的同时，还需要将企业的特色引进，这才能将职业道德、这职业人文素质与职业技能完美的体现出来，才能在校园文化中，形成突出的职业素养。因此，职业院校民航专业在对学生的职业素养进行培养时，应该以社会为基础，充分调研市场需求，在建设校园文化的过程中，持续加强与企业的联合与合作，除此之外，还要对企业文化的精髓与是指进行吸收。职业院校与普通高等学校不同，对于职业院校民航专业的学生来讲，培养学生的职业素养时职业院校的重点建设内容，因此，将企业文化引入职业院校的民航专业，能够将职业院校民航专业学生的职业素养渠道拓宽。
2.加强专业教学
职业院校中民航专业的主要教育责任，就是将高质量的人才输送到民航企业中。因此，职业院校的民航专业教学应该具有独特性，并勇于创新教学模式，改变教学技术，致力于创新性教学氛围的创建。想要使学生的职业素养得到提升，就要加强专业的教学，在培养学生的职业素养时，不仅要对课堂中的知识点进行重视，还要注意其在日常生活中发挥的作用，因为职业院校民航专业人才培养目标具有特殊性[2]。在民航专业的教学实践过程中，应该将民航企业的工作流程引进来，通过教师的指导，使学生的学习兴趣得到提升，在学习中掌握主体地位。让学生对职业环境进行模拟，然后对职业角色进行扮演，这种教学方式不仅对提高学生的职业素养很有帮助，还能为学生日后进入企业工作打下坚实的基础，对企业的工作模式形成一个全面的了解，促进职业院校民航专业的学生培养良好的责任意识与职业道德。与此同时，职业院校应该聘请民航企业中工作经验丰富的员工对学生进行技能培训，夯实今后工作的基础。
3.构建科学的课程体系
现如今，时代发展非常迅速，以往的课程体系已经不能够符合时代进步的要求，在这个社会高速发展的背景下，职业院校的民航专业要充分考虑到民航企业的实际需求，对学生的学习能力进行调研，在这个基础上设立科学合理的课程。在构建科学的课程体系的过程中，应该将课程的重点设置为培养学生的职业素养，教学方法要依据理论与实际相结合的方式。科学合理的课程体系需要涵盖职业素养的多方面内容。除此之外，在构建课程体系的过程中，要确保课程体系的标准性与科学性。在构建的科学课程体系中，需要涵盖职业意识教育、团队合作、生涯设计、诚信教育、法制教育、思想道德教育、心理健康教育、美学教育、人文素养教育、礼仪教育等多方面的内容[3]。职业院校的民航专业对学生的职业素质进行培养时，首先要展开规范的职业教育，职业教育的注意需要明确且丰富，引导学生积极参加，提升学生的职业素养。通过建设科学的课程体系，职业院校的学生可以实现理论知识与企业文化的双重知识学习，对提高职业素养具有积极的作用。基于此，职业院校应该试着让学生去课堂以外的地方，参加企业的相关培训课程，对各类实训基地进行开拓，增加学生的职业认知度，致力于提升学生的职业素养。
4.加强人才培训
在职业院校中，培养学生的职业素养需要投入一定的时间，培养过程中，应该在不同的教育环节中逐渐进行职业素养的渗透。职业院校的民航专业应该将人才培训环节的作用充分发挥出来，将长效的人才培训机制建立起来，才可以保证职业院校民航专业的学生在毕业后，能够从事民航企业的工作[4]。因此，职业院校还需要对民航专业的学生进行岗前培训，这对学生职业素养的提升具有深远的意义，能够让民航专业的学生进行学以致用，将民航相关知识融入到实际工作中，提高实践能力，更好的对职业技能进行掌握。对职业院校民航专业的学生进行一定时间的职业训练，能够培养学生的工作经验，使学生在刚开始工作时不至于手忙脚乱，这在一定程度上也促进了企业的发展，为学生今后的工作奠定了基础。
结语
综上所述，职业院校民航专业在对学生的职业素养进行培养时，要结合职业教育的特点，在不同的教育环节中逐渐进行职业素养的渗透，在课程体系的建设中引入企业文化，这对提高民航专业学生的职业素养很有帮助，在一定程度上可以推动民航企业进一步向前发展，保障我国经济建设的平稳运行。
参考文献
[1]余振华.拓宽高职院校毕业生就业渠道的实践与思考--以广州民航职业技术学院机务维修类专业为例[J].武汉交通职业学院学报，2015，（4）.49-51.
[2]张成.民航专业就业指导教育实践与分析[J].未来英才，2014，（4）.34-34，35.
[3]张成.民航专业学生教育管理思路探讨与分析[J].课程教育研究，2013，（4）.252.
[4]陈大伙，高永蓉.大学生责任意识培养应紧扣专业特点--以民航类大学生责任意识的培育为例[J].天府新论，2010，（3）.159-封3.
作者简介：
王刚，男，四川射洪，汉族，1990年8月28日，本科，初级，民航运输方向