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针对水平四阶段学生的身心发育特点,初中足球教学引入校园联赛将会促进学生对于足球运动的热爱。以赛代练的运用淡化了运动技术教学,强化了参与体验的足球理念。这一措施不但提高了学生足球运动水平,同时也增强了学生的综合素质。本文对目前校园足球赛开展的现状及实践运用进行初步探索,旨在推动校园足球的发展。
余杭区中小学校园足球联赛现状及对策研究--以余杭区太炎中学校园联赛为例
【摘 要】
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针对水平四阶段学生的身心发育特点,初中足球教学引入校园联赛将会促进学生对于足球运动的热爱。以赛代练的运用淡化了运动技术教学,强化了参与体验的足球理念。这一措施不但
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区太炎中学
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2019年14期
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