【摘 要】
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新课程实施几年来,教师更加关注课堂教学的效益,如何转变教与学的活动,提高课堂教学的有效性已成为教育工作者的焦点。然而,“老师教得辛苦,学生学得痛苦”的现象普遍存在,导致这种
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新课程实施几年来,教师更加关注课堂教学的效益,如何转变教与学的活动,提高课堂教学的有效性已成为教育工作者的焦点。然而,“老师教得辛苦,学生学得痛苦”的现象普遍存在,导致这种现象产生的原因是多方面的.本文就如何转变课堂教与学活动,提高课堂效率进行相关阐述,以期抛砖引玉。
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