论文部分内容阅读
在口腔临床免疫学教学中应用建构主义学习理论,进行教学设计,改进教学方法,强调＂理论、实验和临床＂在教学实践中的统一,取得了积极的教学效果。避免了临床问题、理论教学和实践教学脱节的现象,有效发挥了学习者的学习主动性,为培养学生的临床实践能力和基础科研素质进行了积极、有效的尝试。
建构主义学习理论在口腔临床免疫学中的应用
【摘 要】
：
在口腔临床免疫学教学中应用建构主义学习理论,进行教学设计,改进教学方法,强调＂理论、实验和临床＂在教学实践中的统一,取得了积极的教学效果。避免了临床问题、理论教学和实践
【机 构】
：
上海交通大学口腔医学院口腔临床免疫学教研室
【出 处】
：
医学教育探索
【发表日期】
：
2010年12期
【基金项目】
：
上海市重点学科建设项目资助（S30206）
其他文献
2004年8月份，“跨越式发展创新教学”作为一个全新的教学理念步入了我的校园。我参加了课题实践，两年来，我感触很深。
物质文明建设是构成企业竞争实力的基础,而精神文明建设则是为物质文明建设提供了精神动力和智力支持,是企业竞争力量的另一个重要部分。企业精神文明建设的好坏,直接关系到
随着包装工业的发展,各种新颖的包装材料层出不穷,其中复合包装材料的广泛应用深受生产厂家的欢迎。为了进一步提高复合包装材料的质量,本刊特开辟“复合包装系列工艺探讨”
最近作者在整理湖南及广东早石炭世皱纹珊瑚材料的过程中,发现在湖南邵东和广东连县等地石磴子组中、下部产有丰富的Kwangsiphyllum标本,共生的珊瑚化石有Eridophyllum,Thysanophyllum,Thysanophylloides,Thysanophyllum等属,其中Kwangsiphyllum一属包括有K.permicum和K.chui两种类型。在系统发育方面清楚地表现Kwa
长期以来，人们一直使用《几何画板》制作几何教学课件，然而此软件在画圆锥曲线、轨迹与轨迹的交点、任意正多边形以及与TI图形计算器有效结合等方面却存在缺陷。法国几何教学软件Cabri Ge—oliietry II Plus(以下简称卡氏几何画板，可到册w．cabri．com下载和注册使用)较好地弥补了《几何画板》的诸多不足，且已有汉化版本(补丁可到wwww．Qiusir．coin下载或通过邮箱gz
组成矽卡岩的矿物主要为钙铁榴石—钙铝榴石系列的石榴石和透辉石—钙铁辉石系列的单斜辉石,其矿物成分变化与红外光谱谱带的变化有明显的相关性,即石榴石的红外吸收谱带随着钙铁石榴石分子的增高,谱带向低频方向移动;单斜辉石的红外吸收谱带随着矿物含铁度的增高向高频方向移动。
本文讨论了在完整岩溶泉域内,从灰岩裸露的补给区,至灰岩隐伏于地下的径流区宜至深埋区,可溶岩矿物与水相互作用所发生的不同化学作用和分带性;以及不同化学作用下限确定原则和方法;岩溶水化学类型随深度变化规律;可溶岩矿物溶蚀(解)量的方法。
提起贵州省福泉市龙昌中学的网络管理员王德仁老师——这位在20岁时一次意外事故中失去了左眼的残疾人，当地教师无不叹服他那娴熟的电脑维修技术、忘我的工作干劲和爱校如家的
在水、电解质代谢和酸碱平衡紊乱的教学中整合各种教学方法，注重教学的趣味性、实践性，通过病例式、问题式教学强化知识点的理解和记忆，从而激发学生的学习兴趣，提高教学质量。