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掌握足够的词汇是成功运用英语的关键。小学生经过一段时间的英语学习，尽管积累了一定的词汇量，然而随着年级的升高，文本知识容量的不断增大，抽象的词汇也越来越多，学生学习起来表现出理解难、记忆差、运用弱的现象，从而影响了词汇教学的达成度。要在有限的课堂教学时间内让学生真正领悟词汇含义、正确运用词汇，我认为运用英语语篇进行词汇教学是一种行之有效的教学方式。