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本学期，我园工作的指导思想是，以教育工作会议为指针，加强创新意识，本着“以质量求自下而上以质量求发展”的原则，全面实施素质教育，构筑三工程，狠抓管理，实行结构工资，激发内部活力，全面提高保教质量，争取为我县幼教工作起到积极的先锋示范作用。围绕这一指导思想，我们在上级领导的关怀下、在家长的积极配合下和全园教职工的努力下，各项工作顺利进行并取得了一定成绩。
一、“外引内连”信息工程构建成功
为加强与外界的联系，我园与00幼儿园长期建立手拉手联谊园。同时，我园与省幼教中心保持联系，我园教师一批有价值的论文寄往《家教指南》编辑部，受到《家教指南》编辑部老师的指导与鼓励，使我园教师的信心倍增。
在受到上级与兄弟园关心与帮助的同时，我园教师严于律己，努力提高，并将自己总结出的经验毫不保留地送给乡镇幼儿园。
二、转型工程建设紧锣密鼓
经验型教师向专家型教师转型工程是我园本学期构建的第二大工程，围绕这一工程，我们做了以下几方面工作：
1．立师德，树园风。
首先我们将《幼儿园工作规程》第三十五条作为教师师德准绳，要求每位教师都拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品行良好，为人师表，忠于職责，身体健康，必须遵守《幼儿园工作规程》第六条的规定：尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱。
其次，从领导自身做起，向全体员工设立意见箱，广泛收集意见，及时解决。彼此肝胆相照，形成了团结、民主的良好氛围。
2．有计划，按步骤、苦练基功。
为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑的同时更注重人文的修饰，给孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然产生美的情感。幼儿园在园内设有种植区，各班都开辟了一块菜地，种植了菠菜、生菜、萝卜、蒜苗等，让幼儿随时观察、了解植物生长规律及特点，获得劳动的快乐、体验。某幼儿园在主题环境创设上，巧妙安排，把活动室上层作为欣赏区，教师就可以围绕主题发挥自己的特长，剪、贴、画、折、刻出优秀的作品，供孩子欣赏；活动室下层作为展览区，孩子的优秀作品进行展览，其它幼儿园也利用多种材料和创作手段共同装点、修饰环境，并根据教育主题的不同及时更换环境。活动室里多种区域角的设置更是丰富多彩，琳琅满目，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促进了幼儿身心健康发展。
3．“扬长”特色教育工程有声有色
“扬长”特色教育工程是以“学会做人”、“学会学习学会创造”、“学会自下而上的远期培养目标为主线”，以“以人为本，扬其所长，全面发展”的“扬长”教育为载体的一种特色教育。
首先，我们从集体教育活动入手，坚持以幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线，能力为目标的“四项原则”优化教学过程，变“传递式”教育为“发现式”教育，满足幼儿的探究需求，在探索中获取知识，肯定每位幼儿的努力与进步并给予鼓励。
其次，将游戏活动开放，每班成立“材料投放区”，投放幼儿游戏所需的体育器材，剪染材料，棋类游戏材料，绘画材料，废旧物品制作材料等，在游戏活动时间，或等待同伴完成任务的时间内，幼儿可以自由选择，取放玩具，避免了幼儿“游戏内容单一化”或“等待混乱”的场面又能满足不同幼儿的不同需求，发展幼儿各自的特长。
其三，以人为本，开辟“校园文化超市”，为幼儿提供自主选择，自由发展的天地，根据我园情况，我园成立了“剪染组”、“棋类组”、“水墨画组”、“舞蹈组”，不同时间开课，有兴趣的幼儿既可以选择一项，也可选择多项，根据自己所需，扬己所长。
经过长期的努力，“三项工程”进展确实很快，当然这与我园改善管理办法、勤督导、严评估实行结构工资制是分不开的。
4．注重安全，加强保育。
幼儿是自我保护能力最差的群体，我们在思想上要高度重视，切实提高防患意识，把安全工作作为头等大事落实抓好。每学期，我们定期组织两次全面检查，平时组织专业人员进行专项检查，检查的重点是幼儿园的各种设施，特别是园舍安全、用电、防火、卫生防疫、安全规章制度及幼儿接送制度的落实等，针对检查发现的问题，及时反馈意见，限期责令整改。同时各园也强化安全责任意识，加大安全力度。乡小学要求每位教师做到“眼勤、腿勤、心勤、嘴勤、手勤”。对多种不安全因素及时发现，及时排除；全乡各园都与家长签订《幼儿接送安全责任书》，提高家长的安全责任意识。几年来，全乡无一起幼儿安全事故发生。
在保育方面，各园每年为幼儿查体一次，每半年测量一次身高。建立幼儿健康档案；幼儿教育保育员及炊事员定期到卫生防疫部门进行体检，确保持证上岗。乡小学每周对幼儿个人卫生、室内环境卫生进行量化评比，并记录教师考核，每天对水具消毒，给孩子修剪指甲。这其中多园都为各班配备饮水机，幼儿健康得到较好地保障。
5．抓督导考核，操之有度。
首先，严把督导关。成立由正、副园长与三位组长组成的园务委，分四组检查日常常规工作，实行一日几查，查晨检、卫生、入园、蹲班、早操、游戏教具使用等，及时指出问题，督导师紧跟问题走，使所有的问题扼杀于萌芽状态，让所有教职员工发挥最大潜能，一周一小结，一月一大结。
其次，严把考核关，每一项活动结束，我们都要根据评估细则一一分析，做出正确的、严格的、不留情面的评价与总结，以利再战，考核与工资挂钩，实行结构工资。
为强化校内分配的激励机制，体现“多劳多得”的分配原则、充分调动全体教职工的工作积极性，我园结合实际出台了结构工资的提取办法：①提取用于奖励教职工部分的经费25～30元/月；②逐月提取公办教师的最低津贴70元。
一学期即将结束，有成绩更有问题，使我们在一下学期有更为明确的目标，便于采取更为有力的措施。
一、“外引内连”信息工程构建成功
为加强与外界的联系，我园与00幼儿园长期建立手拉手联谊园。同时，我园与省幼教中心保持联系，我园教师一批有价值的论文寄往《家教指南》编辑部，受到《家教指南》编辑部老师的指导与鼓励，使我园教师的信心倍增。
在受到上级与兄弟园关心与帮助的同时，我园教师严于律己，努力提高，并将自己总结出的经验毫不保留地送给乡镇幼儿园。
二、转型工程建设紧锣密鼓
经验型教师向专家型教师转型工程是我园本学期构建的第二大工程，围绕这一工程，我们做了以下几方面工作：
1．立师德，树园风。
首先我们将《幼儿园工作规程》第三十五条作为教师师德准绳，要求每位教师都拥护党的基本路线，热爱幼儿教育事业爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品行良好，为人师表，忠于職责，身体健康，必须遵守《幼儿园工作规程》第六条的规定：尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱。
其次，从领导自身做起，向全体员工设立意见箱，广泛收集意见，及时解决。彼此肝胆相照，形成了团结、民主的良好氛围。
2．有计划，按步骤、苦练基功。
为充分体现环境的育人功能，在注重硬件的支撑的同时更注重人文的修饰，给孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然产生美的情感。幼儿园在园内设有种植区，各班都开辟了一块菜地，种植了菠菜、生菜、萝卜、蒜苗等，让幼儿随时观察、了解植物生长规律及特点，获得劳动的快乐、体验。某幼儿园在主题环境创设上，巧妙安排，把活动室上层作为欣赏区，教师就可以围绕主题发挥自己的特长，剪、贴、画、折、刻出优秀的作品，供孩子欣赏；活动室下层作为展览区，孩子的优秀作品进行展览，其它幼儿园也利用多种材料和创作手段共同装点、修饰环境，并根据教育主题的不同及时更换环境。活动室里多种区域角的设置更是丰富多彩，琳琅满目，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促进了幼儿身心健康发展。
3．“扬长”特色教育工程有声有色
“扬长”特色教育工程是以“学会做人”、“学会学习学会创造”、“学会自下而上的远期培养目标为主线”，以“以人为本，扬其所长，全面发展”的“扬长”教育为载体的一种特色教育。
首先，我们从集体教育活动入手，坚持以幼儿为主体，教师为主导，游戏为主线，能力为目标的“四项原则”优化教学过程，变“传递式”教育为“发现式”教育，满足幼儿的探究需求，在探索中获取知识，肯定每位幼儿的努力与进步并给予鼓励。
其次，将游戏活动开放，每班成立“材料投放区”，投放幼儿游戏所需的体育器材，剪染材料，棋类游戏材料，绘画材料，废旧物品制作材料等，在游戏活动时间，或等待同伴完成任务的时间内，幼儿可以自由选择，取放玩具，避免了幼儿“游戏内容单一化”或“等待混乱”的场面又能满足不同幼儿的不同需求，发展幼儿各自的特长。
其三，以人为本，开辟“校园文化超市”，为幼儿提供自主选择，自由发展的天地，根据我园情况，我园成立了“剪染组”、“棋类组”、“水墨画组”、“舞蹈组”，不同时间开课，有兴趣的幼儿既可以选择一项，也可选择多项，根据自己所需，扬己所长。
经过长期的努力，“三项工程”进展确实很快，当然这与我园改善管理办法、勤督导、严评估实行结构工资制是分不开的。
4．注重安全，加强保育。
幼儿是自我保护能力最差的群体，我们在思想上要高度重视，切实提高防患意识，把安全工作作为头等大事落实抓好。每学期，我们定期组织两次全面检查，平时组织专业人员进行专项检查，检查的重点是幼儿园的各种设施，特别是园舍安全、用电、防火、卫生防疫、安全规章制度及幼儿接送制度的落实等，针对检查发现的问题，及时反馈意见，限期责令整改。同时各园也强化安全责任意识，加大安全力度。乡小学要求每位教师做到“眼勤、腿勤、心勤、嘴勤、手勤”。对多种不安全因素及时发现，及时排除；全乡各园都与家长签订《幼儿接送安全责任书》，提高家长的安全责任意识。几年来，全乡无一起幼儿安全事故发生。
在保育方面，各园每年为幼儿查体一次，每半年测量一次身高。建立幼儿健康档案；幼儿教育保育员及炊事员定期到卫生防疫部门进行体检，确保持证上岗。乡小学每周对幼儿个人卫生、室内环境卫生进行量化评比，并记录教师考核，每天对水具消毒，给孩子修剪指甲。这其中多园都为各班配备饮水机，幼儿健康得到较好地保障。
5．抓督导考核，操之有度。
首先，严把督导关。成立由正、副园长与三位组长组成的园务委，分四组检查日常常规工作，实行一日几查，查晨检、卫生、入园、蹲班、早操、游戏教具使用等，及时指出问题，督导师紧跟问题走，使所有的问题扼杀于萌芽状态，让所有教职员工发挥最大潜能，一周一小结，一月一大结。
其次，严把考核关，每一项活动结束，我们都要根据评估细则一一分析，做出正确的、严格的、不留情面的评价与总结，以利再战，考核与工资挂钩，实行结构工资。
为强化校内分配的激励机制，体现“多劳多得”的分配原则、充分调动全体教职工的工作积极性，我园结合实际出台了结构工资的提取办法：①提取用于奖励教职工部分的经费25～30元/月；②逐月提取公办教师的最低津贴70元。
一学期即将结束，有成绩更有问题，使我们在一下学期有更为明确的目标，便于采取更为有力的措施。