20世纪80年年代末期电子政务在我国正式起步,各级党政机关开始了办公自动化,建立各种内部信息办公网络。1999年,40多个部委的信息主管部门共同倡议发起了"政府上网工程",开始系统推进电子政务的发展,2002年7月3日,国家信息化领导小组审议通过《中国电子政务建设指导意见》提出了"十五"期间我国电子政务建设的目标,并标志着中国电子政务建设进入了一个全面规划,整体发展的新阶段。
目的对个性化护理在门诊注射室中的临床运用效果及对患者心理状态的影响进行研究。方法按就诊前后顺序,将我院2018年3月到2019年2月所收治的110例门诊注射室患者分成甲、乙两
目的讨论远程信息化平台在院前急救中的应用价值。方法采用一体化的信息平台物联网技术对院前胸痛患者实施远程监护,并将患者的基本信息、生命体征、病情变化及时输送到院内
面对当前互联网的新形势及客户用电服务的新需求,为更好的提高用户互动体验,深入挖掘“互联网+”的研究应用,提升互动化服务水平,努力打造“互联网+电网”的创新模式,远程费控
<正>从通俗意义上讲,"放"意味着教师相信学生现有的知识基础及独立探索的能力,从而给予学生相对充分与自主的探索时空;"引"则意味着教师根据学习内容及学生的学习水平,对学生
文中介绍了郭家坡沟桥加固前后的荷载试验方法、试验结果分析及试验结论。
随着社会的发展,少年儿童的心理健康已成为人们关注的热点。消除小学生自卑心理,使小学生在身体和心理等方面健康地成长起来,不仅是每个家庭,更是每个学校,乃至整个社会的共
建构主义学习观认为,学生是学习的主体,学习是学生主动构建知识的过程,主动构建比被动接受获得者理解得更好,也更容易保持这种理解。把握建构主义教学思想的精髓,找准建构主义与小学数学教学的契合点,教师才能科学地、理性地处理好教学过程,实现学生课堂学习的有效、高效。 一、情境再现,实现“经验”与“数学”的融合 [案例1]“表面积的变化” 这是一节实践活动课,主要探讨相同的正方体拼成的大长方体表面积的
“解决问题”无疑是当前数学教学研究的热点话题,它最为突出的一点是以问题为中心,充分调动学生的知识经验,引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题。数学教学的根本在于数学