让学生的文章亮起来

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iou820915
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要: 学生应是作文修改的主人,教师应该放手,有意识地培养学生修改作文的能力。教师应在日常作文教学中找出学生的症结,给予他们必要的引导,从日常小事中挖掘出新意、深意来。以有尽之言达无尽之意,给人回味。此外,高中记叙文要有适当的虚构。
  关键词: 作文教学 润色技巧 哲理味 散文味 小说味
  
  在语文教学中,作文是重头戏。每当看到学生交上来的“流水账作文”,我们就大叫头痛,不知不觉已把批改学生的作文当成一项沉重的负担。新课标指出:高中生应具有独立修改自己的文章的能力。学生应是作文修改的主人,教师应该放手,有意识地培养学生修改作文的能力。文章怎样修改方能生出亮色?我们应给予学生必要的指导。
  一、“哲理味”
  就是文章要“有思想”。虽说记叙文写作的关键在于选材,但在多数学生生活面毕竟很窄的情况下,只强调选材的典型性不能解决问题,还应当让他们学会“挖掘”,学会从日常小事中挖掘出新意、深意来。高中记叙文,已不能满足于把事件本身记叙清楚,如果只停留在平铺直叙一个过程,那么叙述得再清晰也是不够的。学生在写作时应当让事件载着自己对生活的关注、认识与思考,展示自身思想成长、升华的过程,并且用恰当的抒情、议论表现出来。其实,事无巨细,只要懂得去开掘,哪怕是最寻常的事,也可以表现出自己富于个性的感悟来,也能给人许多回味与启迪。有时甚至仅是微琐细节,也可以掘出有价值的主题来,使文章因为“有思想”、有深度而登上新的台阶。若写作时不会往深处挖一挖,即使有好的素材也会写得俗不可耐。每每读优秀作文,我们都不难发现,大凡成功之作,其实都是小作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体,或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。请看以下几例记叙文中的点旨之句。
  1.许多时候,我们不会跌倒在恶劣的、危机四伏的环境中,而是常常跌倒在舒适的、安全的处境中。因为前者常给我们以提醒,后者却常使我们忘乎所以。
  2.身体因为锻炼而变得健康,意志因为磨练而变得坚强,生命因为负重而富有意义。负重的生命是天山上迎接寒冷的雪莲,是腊月里不畏严寒的梅花,是沙漠中不惧酷热的仙人掌。负重让生命变得更有韧性,更有意义。
  3.生活中多数人过着白开水似的生活。我们也许曾为朋友的一句安慰的话而感动,曾为同学的一份热情而感动,曾为陌生人的一次帮助而感动,曾为恋人的一束鲜花而感动,曾为一个荡气回肠的故事而感动,却从来没有为父母对我们每天24小时不间断的平凡的爱而感动。而当糖水被稀释多次后,你将会品味到:真水无香,真爱无痕。
  4.我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠,现在才知道,那是因为我心里没有绿洲。
  5.生活随着时间的推移,而愈见其平凡;但感人的故事,却随着时间的沉淀而绽放其绚丽的色彩,就像珍珠在蚌中随时间的推移而愈加美丽。
  生活虽平凡,却绽放出永不凋谢的花朵——爱。
  人们读到这样的文章,犹如与小作者进行心灵的对话,一同品味生活,感悟人生,挑战命运,产生心有灵犀的共鸣。这一点小学生、初中生一般是无法企及的。高中学生就应该这样,发挥自己生活阅历相对丰富、知识积淀相对深厚,感悟能力较强的优势,有意识地从事件中提升出一些带哲理意味的思想,让它成为记叙文的灵魂而闪光。
  二、“散文味”
  即文章读来韵味十足。韵味之一来自“真情实意”,优秀作文中,凭着它取胜的多乎其多。正如年幼时弹琴只能弹准音符,而长大后可以在音符中传达无尽的意味一样,高中记叙文应该在字里行间蕴含丰富的情感。叙说事件时,不能只是干巴巴毫不动情,不能只是用“笔”去写,而应该用“心”去写,用自己的真情去打动别人,感染别人,把读者牵引到自己创设的特定氛围之中,与自己同喜同悲,同乐同愁。即使文学功底不是很强的学生,只要能将真情倾注于事件之中,渗透于字里行间,也能得到好的表达效果。韵味之二是语言的意味深长。高中记叙文的语言除了具备初中时准确通顺的要求之外,要力求“美”起来,力求蕴藉、凝练、含蓄,以有尽之言达无尽之意,给人回味与思考的余地。每一句叙述都不只是简单直白地交待事件过程,而是包含深意且伴有浓重的抒情。
  比较以下几组文章的起始句:
  第一组:
  1.我没有故事,只有实实在在的生活。
  2.这是一件真实的事情。
  第二组:
  1.“路有点长,夜有点微凉,心情迷迷惘惘,和天空交换沮丧……”此时,也许只有这首歌能表达我因为考试的失败而带来的伤痛。
  2.期末考试失败了,我心情很差。
  第三组:
  1.五年前那个云霞灿烂的傍晚,在我的一生中是那样暗淡无光……不幸的车祸降临到我的身上。
  2.五年前的一个傍晚,我不幸遇到了车祸。
  以上三组的每两句话,表达的是同样的意思,但表达效果却相差甚远。第一句的表达不仅给人一种文学韵味十足、语言优美的印象,而且能立时扣住读者心弦,激荡起读者的情感。
  三、“小说味”
  就是高中记叙文要有适当的虚构。也许有人要说,这不是鼓吹让学生来虚的吗?其实高中生的认识能力远比初中时候强,他们已不再是只会就某一具体的事件认识点滴的生活真意,而是能以较为合理的、综合的、全面的眼光去看待周围的生活。初中生可以不明白文学源于现实却高于现实的道理,可以不明白将王二的额头、张三的鼻子、李四的嘴巴、孙五的眼睛合成一个人的写法,高中生却必须明白,而且能做到,这是对文学有深入认识的表现,也是具备了一定文学素养的体现。高中记叙文应当可以适当虚构,也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景,却可以加以想象,扩充成丰富而完整的事件;也许是发生在别人身上的事,却可以放到自我的生活中去抒写;也许是不同的人经历的事,却可以综合到一个人身上来表现。只要是不违背生活去瞎编乱造,只要是具备生活的真实,把存在的、可能的,甚至希望存在的现实写出来,未尝不是对生活有深刻认识与思考的体现,未尝不是具有想象力、创造力的体现,未尝不是语文功底深厚的体现。请看这段描写:
  子夜时分,黎明前最黑暗的时刻。历史的长河里跌跌撞撞地走来一个伤痕累累却挺直腰板儿的人。我问他,你的头发为什么根根直立?他说,我爱憎分明,愤世嫉俗。我又问,你的鼻子为什么那样塌?他说,这个世界太黑暗,我四处碰壁。哦,我明白了,原来你就是那个白天也要提着灯笼走的人。我还是迷惑:你怎么只是一个人?你说,这是一场一个人的战争。为什么?因为全世界都睡着了,只有我醒着。“你不能停下来吗?”“不能!”于是我只好顺着你的脚印,往回走。
  一个瘦小的男孩,奔跑于当铺和药店之间。一个人。你累吗?能停下来吗?不能。我要赶去求学。
  父亲早逝。为了疗救国民肉体上的疾苦,你远赴日本。一个人。你的解剖课成绩被人怀疑,你在影片上看到了国人的麻木。你感到了一个民族的疾苦,一个民族在呻吟!你毅然弃医从文,发誓要从精神上疗救中国!
  闰土走来,命运在他的脸上、手上留下了不可磨灭的印记;华小栓的咳嗽声振聋发聩,革命志士的鲜血一次次付之东流;阿Q疯疯癫癫地念叨着“我们先前比你阔多了”;孔乙己正一个一个地排着铜钱;祥林嫂已经分明是一个乞丐了……
  你发现了他们,记录了他们不公平的一生,悲惨的一生。你哀其不幸,怒其不争。你的矛头直指黑暗无能的政府,你的匕首直刺敌人的心窝。这也就注定了你颠沛流离的生活之路。因为,你只有一个人。
  如此,高中记叙文的事件会更有典型意义,形象会更丰富,内容会更充实,主题也将更有现实意义。
  高中记叙文若做到“三味”俱佳,就算到了“火候”了,这样的文章也一定会成为同龄人中的上乘之作。
  
  参考文献:
  [1]语文课程标准.
  [2]语文学习.2008.3.
  [3]一个人的战争.小小说.
其他文献
摘 要: 文章作者讲述了自己指导学生通过开展主题班会活动,以倡导文明公德,发扬中华民族优良传统,体现以学生为主体,以学生生活为背景的寓教于乐的育人理念。  关键词: 主题班会 幕后工作 导演    80后不顾传统,90后蔑视传统,但目前的教学又要求学生接受传统中老祖宗留下的精华。针对此种情况,学校教导处提出“诚信考试,弯腰捡起一片纸,争做文明小公民”的号召,并安排各班举行一次“做文明小公民”的主题
摘 要: 现今作文教学存在着学生兴趣感迷失、教学效能低下、训练实践作用不大等问题,笔者认为,致使写作教学陷入困局的一个原因在于学生写作过程中出现的“疏离感”。作文教学作为一种集体的教学行为,它具有情感性、社会性、实践性和共享性等多层教学性质,因此在教学过程中应该充分考虑到学生群体对于写作教学的积极辅助作用。本文引入了教育学中的学习共同体概念,对写作课堂中共同体的构建进行了理论与实践的探讨,为
摘 要: 《一个正派女人》是凯特·肖邦较成熟期的作品,传统观点大多认为,这篇作品质疑了南方传统习规对女性自我意识的束缚。本文作者通过细读文本,认为深层文本中,女性主义呈相反走向,这是一篇传统的维多利亚式小说,表现了肖邦对婚姻和家庭的肯定。  关键词: 《一个正派女人》 婚姻 友情     凯特·肖邦(1841—1904)是19世纪美国最重要的女性作家之一,被评论界誉为“美国第一代女权作家或女性主义
摘 要: 作为西方一个文学批评流派,英美新批评对文学作品结构的分析较为深入、细致,常常包含某些辩证法的因素,以语义学分析作为文学研究的基本方法,并高度重视对于文学语言的研究。英美新批评派注重理论与实践的结合较为紧密,他们的理论一般都能在文学批评实践中自觉地运用。本文利用英美新批评派的细读法中的反讽与悖论两种方法对中国古代诗歌——李商隐的《无题·来是空言去绝踪》进行分析。  关键词: 反讽 悖论 李
摘要:网络时代,博客越来越多地被应用在高校教育教学中。它为大学生的思想政治教育开辟了全新的空间,极大地丰富了思想政治教育工作的手段。但同时,也给思想政治教育工作带来了严峻挑战。本文从博客的由来与特征入手,通过分析新升格本科院校思想政治教育的现状与存在的问题,结合新升格本科院校的实际情况,提出了博客应用于新升格本科院校思想政治教育中的一些新思路。  关键词:辅导员 博客 新升格本科院校 思想政治教
摘 要: 校规即“学校所定的学生必须遵守的规则”,是学校为了进行学生教育和管理而制定的规则或行为规范。每年新生入学的时候,学校都会以各种方式向学生说明学校的规范,以期明确并遵守规范。本文作者试图通过调查了解学生对校规的认同程度,以及违规的主要原因,为学校的规范教育提供参考和建议。  关键词: 高校 校规 认同 违规    校规即“学校所定的学生必须遵守的规则”,是学校为加强学生管理,训练学生个人责
摘 要: 当代大学生身上的优良品质和素质缺陷都表现鲜明,但木桶原理告知我们,素质缺陷严重制约大学生的成才,也关乎社会发展目标的实现,高校要充分发挥育人职责,用科学发展观指导大学生扬长避短,实现全面协调可持续发展。  关键词: 大学生 科学发展观 全面发展    科学发展观是关于发展的世界观和方法论,对经济社会的全面协调可持续发展和人的全面发展具有现实的指导作用。科学发展观的核心是以人为本,发展的主
摘 要: 高校自主招生改革试点的推行,是深化高等教育改革的重要举措,是对高考制度的有益补充。本文在对自主选拔录取生源进行质量调查的基础上,从学业水平、个性能力、综合素质、毕业意向四个维度对自主选拔入校的学生进行了分析,建议从扩大自主招生范围,构建科学、多元的测评指标体系,探索多样化的测试模式,改革测试方式,建立常态化评价机制等方面优化自主选拔录取机制,以促进高校更好地选拔和培养出优秀的特色型、创新
摘 要: 高等教育是学校教育的高级阶段,对一个人世界观的形成和发展有着举足轻重的作用。高等学校是素质教育的重要阵地。高校图书馆在学校素质教育中扮演了十分重要的角色,具有非常重要的地位和作用。  关键词: 高校图书馆 大学生 素质教育    1.高校图书馆开展素质教育的优势  1.1 文献优势  文献是记录知识的一种载体,是图书馆产生和发展的基础,也是图书馆进行素质教育的重要物质保障。作为图书馆重要
摘 要: 陆机《文赋》有关文章功用的论述及思想,是其文论思考的起点和基础,它构成了中国传统文论思想发展的一个重要阶段,它所表露出的清醒的意识,代表了中国传统文论对于文学意义的终极看法。  关键词: 《文赋》 文章功用 文章地位 中介    作为中国文学批评史上“第一篇完整而系统的文学理论作品”①,陆机《文赋》一直是古代文学研究领域的热门话题②。但对于《文赋》最后一段关于文章功用的思想,以往学者只是