我儿子今年6岁半，上小学一年级，长得眉清目秀，唇红齿白的，甚是惹人喜爱，就是长势有点过于迅猛了，高出同龄孩子许多。因为他的个子，在幼儿园他就鹤立鸡群，班里小朋友都不敢惹他，听老师说他曾经制服过一个小男孩，现在他想玩什么玩具，其他小孩只得乖乖地让给他。院子里的小孩也都很服他，俨然一副老大的派头。看到他这个样子，我总是皱眉头，老公却说，就应该这样，以后在社会上就不会受人欺负。我虽然不赞成，但想想欺负别人总比受人欺负强，也没多在意。
　　我们俩平时工作都挺忙的，就把儿子放在他奶奶那里，一般星期六才把他接回家。儿子每次回家表现还好，做完作业，就自个去院子找人踢球，疯到傍晚才回来吃饭。老听周围的人抱怨，说小孩难教，我暗自窃喜，觉得自己真是幸福，没怎么操心，孩子就这么大了，而且身体结实，长势喜人。
　　但谁曾想到这种幸福，很快就被打破。因为办公室人事调整，我有幸升了一小官，办公室的同事闹着要到家里庆贺，顺便大家切磋一下“麻将技艺”，心里高兴，也就应承下来，周末让大家到家里玩。
　　那天我还是让老公把儿子接了回来，也想让他为我这个老妈高兴高兴。有小孩的同事，那天小孩没地方送，也就带着一起来了，我让儿子拿出所有的玩具，接待这帮小朋友，我们大人就摆开了桌子，酣战起来。
　　中途我去儿子房间看了看，他们玩得还不错，小萝卜头的在搭积木，和儿子一般大的两个小孩和儿子一起在玩游戏机，我叮嘱儿子，人家是客人，要让着点，儿子正玩在兴头上，不耐烦地说“知道，你出去，别在这吵。”
　　可没过多久，房间里就爆发出惊天动地的响声，我们赶紧冲进去，只见儿子拿着游戏手柄朝着一个孩子的头猛烈地敲打，他咬牙切齿的，像是在找杀父仇人报仇，让我看着倒抽一口冷气，老公一把冲上前，拉住了儿子，转手就给了他两巴掌，儿子怒火未消，瞪了他爸一眼，就往门外冲去。可怜那小孩已被他砸得嗷嗷直叫，旁边的小孩被吓得哇哇大哭，屋子里炸开了锅。我忙对小孩的妈妈说对不起，把小孩拉到自己怀里，一个劲地摸着他的头，第一次碰到这种情况，我还真不知道怎么处理才好。
　　等孩子平静下来了，我问他，到底是怎么一回事，一提起这事，那小孩可能是又想起了刚才的痛，又抽咽起来。他说，本来说好一人玩一盘的，谁输了就下场，儿子一开始还好，连输几盘后，就上火了，不肯让出来，这小孩就去抢他手上的游戏柄，儿子不给，就这么闹起来了。那天经这么一闹，大人也没心思玩了，草草吃了午饭，就都告辞了。
　　等人走光了，我让老公出去找找儿子，我坐在沙发上想，等他回来，一定好好收拾他。
　　过了大半个小时，老公才领着儿子回来，满头大汗的，一定又去踢球了，看他百无一事的样子，我更来气，一把拽过他，朝着他屁股狠狠地抽了几下，儿子用狠狠的眼神看着我，我说，你还不服气是不是？你知不知道，你像个小流氓，仗着自己个头大，欺负别人，碰到比你大的，看别人不揍死你才怪。儿子噘着嘴，在一边嘟囔着，我说，你有什么就大声说。他说，那小子欠揍，凭什么抢我的东西。我气不打一处来，对着老公嚷，你看看，都是你惯的，看他这副德行。经历了这么一遭，老公也觉得事态不妙，也不敢再说什么了。
　　晚上，我翻来覆去睡不着，越想越后怕，再不管儿子，他以后准是个靠拳头解决一切的野蛮人……
　　正好我有一个朋友研究儿童心理学，和他联系好以后，我来到了他的办公室。听我介绍了儿子的情况后，他说儿子的行为在儿童心理学上称为攻击性行为。
　　他说，攻击行为是指因为欲望得不到满足，采取有害他人、毁坏物品的行为。儿童攻击行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。儿童的攻击行为一般在3-6岁出现第一个高峰，10-11岁出现第二个高峰。总体来说，男孩以暴力攻击居多，女孩以语言攻击居多。
　　攻击行为会妨碍孩子今后一生的发展，如果攻击行为延续至青年和成年，就会出现人际关系紧张、社交困难。另外，攻击行为与犯罪有一定关联。心理学研究表明：70%的少年暴力罪犯在儿童期就被认定为有攻击行为。也就是说，从小攻击性强的孩子，如果不注意克服和制止，长大后容易走上违法犯罪道路。因此，如果孩子经常出现攻击性较强的行为时，家长切不可掉以轻心，必须及早予以矫治。
　　
　　攻击行为的原因
　　
　　遗传因素
　　有些攻击性强的儿童可能存在某些微小的基因缺陷。
　　
　　家庭因素
　　有些家长惯于用暴力惩罚的方式来教育孩子，结果孩子也以同样的方式来对待其他儿童，表现出攻击行为。如有的家长只要孩子做错事，就不分青红皂白地打他一顿。孩子挨打以后，容易产生抵触情绪。这种情绪一旦“转稼”到别的人身上，就易找别人出气，逐渐形成攻击行为。又如有的家长对自己的孩子说：“如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他。”在大人的纵容下，孩子容易发生攻击行为。
　　
　　环境因素
　　由于儿童模仿性强，是非辨别能力差，因此，孩子很容易模仿其周围的人或是影视镜头里人物的攻击行为。有资料表明，经常看暴力影视的儿童，容易出现攻击行为。如果儿童经常看暴力影视片、武打片，玩暴力电子游戏，会使孩子的攻击性心理得到加强。
　　值得指出的是，如果一个孩子在偶然几次的攻击行为后，得到了“便宜”，尝到了“好处”，其攻击行为的欲望会有所增强。若再受到其他孩子的赞许，其攻击行为就会日益加重。
　　
　　攻击行为的对策
　　
　　1.创造不利于攻击行为的环境
　　实践证明，生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具环境中的孩子，攻击行为会明显减少。家长应为孩子提供足够的玩耍时间和玩具，不让孩子看有暴力镜头的电影、电视，不让孩子玩有攻击性倾向的玩具，不在孩子面前讲有攻击色彩的语言。
　　
　　2.让孩子正确认识自己的行为
　　如果孩子打了人家长不制止，使孩子觉得打人并没有什么不对，以后还可以去打别人。所以，当孩子出现攻击行为时，家长要及时处理，使孩子认识到什么行为是错的，应该怎样做才对。
　　
　　3.教孩子懂得正确宣泄情感
　　烦恼、挫折、愤怒是容易引起攻击行为的情感，因此要教会孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的烦恼、愤怒宣泄出来。
　　
　　4.培养孩子丰富的情感
　　有些孩子见到小动物，会去虐待它，以发泄内心的愤怒。家长可以让孩子通过饲养小动物来养成孩子的爱怜之心。这种鼓励亲善行为的方法，是纠正孩子攻击行为的一条行之有效的途径。
　　
　　5.对孩子的攻击行为“冷处理”
　　所谓“冷处理”，就是在一段时间里不理他，用这种方法来“惩罚”他的攻击行为，如把孩子关在房间里，让他思过、反省，这种方法的好处在于不会向孩子提供呵斥、打骂的攻击原型。如果把这种方法与鼓励亲善行为的方法配合使用，效果会更好。
　　
　　6.引导孩子进行移情换位
　　心理学的研究表明，攻击者在看到受害者明显痛苦时，往往会停止攻击。然而，攻击性很强的人则不然，他们会继续攻击受害者。这是因为他们缺乏移情技能，不会同情受害者。家长应从小培养孩子的移情能力，告诉孩子，攻击行为会给别人带来痛苦，导致严重后果。再让孩子换个位置想想，如果你是受害者，那么，你将会有怎样的感觉和心情呢？让孩子从本质上消除攻击行为，这是一种很好的方法。
　　
　　7.家长要以身作则
　　家长必须注意自身修养，不要因自己对某些事情不顺心而在孩子面前毫无顾忌地攻击别人。夫妻之间要避免争吵打骂，为孩子树立良好的榜样。