【摘 要】
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在开展高中语文教学时,笔者认为,我们需要为学生选择更多的载体来帮助学生拓展见识,让学生能够在我们引导过程中,生成强烈的观察力、辨析能力、求知欲望。对于高中学生而言,
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在开展高中语文教学时,笔者认为,我们需要为学生选择更多的载体来帮助学生拓展见识,让学生能够在我们引导过程中,生成强烈的观察力、辨析能力、求知欲望。对于高中学生而言,他们正在从“学习者”转变为“生活成员”,他们正在从“被动型的学习者”转变为“主动型的探究者”。语文学科不同于其他学科,它会触及学生的心灵深处,它会让学生打开自己的视野,进而在高中学生的成长历程中产生教育效能。对于高中语文教育者而言,我们要不断地研读语文学科之美,促使高中学生也爱上语文学科,也喜欢文化、情感、思想的碰撞。在这一过程中,高中学生也需
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