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随着大学英语四、六级考试中翻译测试比重不断加大,大学英语翻译教学测试对翻译教学的指导作用日益凸显.目前大学英语翻译教学测试模式亟待完善,“目的论”可以为其提供积极的理论指导.通过建立完善的《翻译教学大纲》、选择适当的翻译文本、设计多样的测试形式、设立合理的译文评价标准来完善大学英语翻译测试模式.