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文章运用文献法和观察法对“沟通”的含义及意义、教师教学沟通能力的现状、影响因素进行了分析，同时提出了教师教学沟通能力提升的策略。
浅探教师沟通能力的提升策略
【摘 要】
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文章运用文献法和观察法对“沟通”的含义及意义、教师教学沟通能力的现状、影响因素进行了分析，同时提出了教师教学沟通能力提升的策略。
【机 构】
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深圳大学师范学院
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2013年6期
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