【摘 要】
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目的探讨健康教育在脑卒中患者康复护理中的应用价值。方法对我科在2015年7月至2017年7月期间接收的60例脑卒中患者进行研究分析,患者按照硬币投掷方式分为对照组30例和观察
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目的探讨健康教育在脑卒中患者康复护理中的应用价值。方法对我科在2015年7月至2017年7月期间接收的60例脑卒中患者进行研究分析,患者按照硬币投掷方式分为对照组30例和观察组30例。对照组脑卒中患者实施责任制整体护理模式,观察组脑卒中患者在责任制整体护理中增加健康教育。对比这两组脑卒中患者在康复恢复中的Fugl-Meyer评分、患者临床护理满意度以及不良反应发生率。结果观察组脑卒中患者的Fugl-Meyer评分、患者临床护理满意度分数均高于对照组患者,P<0.05;观察组脑卒中患者康复恢复过程中不良反应发生率低于对照组患者,P<0.05。结论健康教育在脑卒中康复护理中的应用有效的改善患者对健康的认知,提高患者预后恢复效果,有临床推广价值。
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