【摘 要】
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第二章倾听钢琴的声音总的说,钢琴家和键盘演奏员,也许是唯一的不用去倾听他们自己弹奏出什么声音的音乐家①。他们经常只凭一种触感就已经意识到弹错音了。事实上,我的经验
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第二章倾听钢琴的声音总的说,钢琴家和键盘演奏员,也许是唯一的不用去倾听他们自己弹奏出什么声音的音乐家①。他们经常只凭一种触感就已经意识到弹错音了。事实上,我的经验是,演奏员在击键前的
Chapter Two Listening to the Piano Sounds In general, pianists and keyboard players may be the only musicians who do not have to listen to what they are playing. They are often aware of popping the wrong tone with just one touch. In fact, my experience is that the performer before the keystroke
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奔向小康生活是现代大多数人心中的一个“点”.不需要太大的权力,太多的金钱,不需要每天都用“金汤勺”吃饭,也不需要出门有名车接送.只要每天都能吃好穿暖,过着幸福美满的生
如果说教学是一门艺术，那么导入则是艺术中的艺术，运用得法，便能发一语而惊四座，牵一发而动全身，收到事 半功倍的效果。那么，如何让学生在课堂导入中碰撞出智慧的火花，产生强烈的求知欲呢？我认为有以下几法· 一、直接导入法 直接导入就是开门见山导入新课，或直陈标题，或介绍背景，开宗明义，直奔主题，切中问题。 （一）标题导入法 俗话说：“眼睛是心灵的窗口。”我说：“标题是文章的窗口。”通过这小小的
摘要：近年来,城市工业灾害研究作为灾害科学研究的重要分支越来越深入。当前,长沙市经济飞速发展、城市化进程日益加快,加强对城市工业灾害治理的研究和实践探索,对城市的可持
农村小学孩子受条件的限制，因此他们在智力开发上相对较城镇孩子晚一些，作文能力与城镇孩子有一定的距离。如何提高农村小学生作文能力，以我多年从事农村小学教育的经验谈如下几点： 一、引导学生作文从识字、组词、造句向写段、写篇转化 写段，写篇关键有两点：一是有内容可写；二是语言表达通顺。所以，作文教学应达到这两个最本的要求。 如何使小学生作文能力达到这两个要求呢？这就需要教师根据农村的实际情况，寻找
告别了漫漫冬季的萧条,我们迎来了生机盎然的春天,春姑娘的到来,为大地换上了一身新装,点点绿意装扮美丽的春天,淡淡花香渲染青春的脸庞.rn“映日荷花别样红”的夏天很美,“
【摘 要】理答是教师在课堂上经常使用的一种教学行为。简单地说，理答就是教师对学生回答问题后的反应和处理，是课堂问答的重要组成部分。理答的好坏决定着教学的效率以及课堂文化。有效的理答是在师生平等对话的前提下进行的，有提示、探问、转问、再组织、回问等方式。教师如何对待学生的回答，以何种方式处理学生的回答，回答什么，这就是理答研究所要解决的问题。 【关键词】课堂理答 理答策略 理答方式 一、课标解读
所谓多维就是多思考、多性能、多功效。多维教学法就是指在教学中教师多角度、多系统地激励、开拓学生思维，着重培养和提高学生分析、概括、判断和迁移能力的一种教学方法。 采用多维教学法，可以突破定向、单向思维式，使学生思维的角度灵活多变，思维的效度深刻巩固。为现代化思维方式的发展创造极好条件。采用多维教学法，可以突破学生机械接受的思维模式而形成一种积极主动、具有独创精神的创造性思维模式。 因为它一反传
【摘 要】学生是一个个鲜活的生命体，课堂教学是他们生命历程的组成部分，理应充满勃发的生命活力。正如钟启泉说的那样：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。对智慧没有挑战性的课堂教学是不具有生成性的；没有生命气息的课堂也不具有生成性。从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。” 【关键词】构建 语文 教学 反思 “路漫其修远兮，吾将上下而求索。”作为一名小学语文教
一、速度的“新发现”--古尔德的一个电话rn1962年3月的某一天,伯恩斯坦在纽约接到了格伦·古尔德从多伦多打来的一个电话.话题是关于几个星期之后,古尔德将与伯恩斯坦指挥的
就业是民生之本,促进就业是保障和改善民生的头等大事。云南省劳动力总量大、素质低与劳动者充分就业需求不相适应的矛盾长期存在。“十二五”时期,在就业总量压力持续加大的