“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸……”阳台角落的茉莉已经开出一朵朵娇小玲珑的花，我不禁轻轻地哼起这首熟悉的歌。
　　第一次见到茉莉花时，我还没上幼儿园。那时，我总喜欢爬到飘窗上玩儿，因为那里是我能够到的最高点。一天，我刚打算爬上我的“领地”，便闻见一股淡淡的香味，让我产生了强烈的好奇心。循着香气看去，窗台的一角新添了一株开着星星点点小白花的绿植。我凑近仔细一闻，它那清新淡雅的香味很快吸引了我：“这是什么花呀？”“茉莉花。”妈妈温柔地说。
　　再次遇见茉莉花，是和爸爸一起去喝茶。似远似近的茉莉茶香让我舍不得下口。小口抿了一下，虽有些苦涩，但更多的还是花茶的清香与淡淡的甘甜。不一会儿，我就已经喝完了两三杯，真香，真好喝！
　　之后的一段时间，我总是忍不住想再尝一尝那回荡在舌尖的香味。在小超市里买上一瓶茉莉花茶，边走边喝，是每天放学后最美好的时光。
　　一次，我和家人在森林公园散步，忽然发现一条小路旁绽开着几簇茉莉花。我情不自禁地小跑过去，俯下身，凑到洁白的小花上嗅，顿时感到神清气爽。我情不白禁地用手轻轻一拨，一朵开得正好的小花落到了地上，我小心翼翼地拾起它别在耳后，淡淡的花香随着微风，似有似无地飘入鼻中，让我整个人都轻快起来。耳侧的花瓣留下的清凉感让我的心绪明亮起来。伴着阵阵的茉莉花香，我一蹦一跳地在前面走着，嘴里哼着熟悉的歌词：“芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。让我来将你摘下，送给别人家……”茉莉花，有了你，生活如此美好。
　　如今，看着阳台角落经历寒冬后再次盛放的茉莉花，闻着那阵阵幽香，我仿佛卸去了沉重的学业负担，回到了无忧无虑的日子里。
　　教师点评
　　小作者撷取成长过程中的几个片段描绘自己与茉莉花的特别情缘。初识，略写茉莉花香对“我”的吸引，为下文开辟很大的写作空间，又不失初识的浅层特征。与父亲品茶则将嗅觉与味覺、正面描写与侧面描写相结合，花茶的清香与甘甜丰富了茉莉花的美好意象。喝茉莉花茶饮料虽是略写，但体现了“我”对茉莉花的喜爱，是重要的过渡，使后文“我”在公园与茉莉花的互动显得自然贴切又合情合理。值得注意的是，本文还有一个隐藏的内容，虽着墨不多，却非常重要，那就是父母营造的温馨、诗意的生活氛围有意无意地影响了小作者。从这个角度看，那似远似近、若有若无的茉莉花香何尝不是父母潜移默化的影响的象征呢？
　　（陆晋玮）