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作为语文课程必要与重要组成部分的文学课程,也在建设中存在着“教什么”不明确与不具体的突出问题。要解决文学课程内容建设问题,就要对这一建设中的相关概念之间的联系与区别、阅读与写作领域的不同要求、内容体系建设维度的确立,以及有利于促进课程内容建设的实施路径选择等问题要有正确认识与恰当处理,避免“过”与“不及”现象的出现与存在,从而加快文学课程内容建设步伐。