化学实验操作中的细节

来源 :中外教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qianqian3580
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本人作为一名化学教师,对学生进行了化学基本操作的指导与训练。现指出较普遍存在的错误,并明确正确的操作方法,希望能引起重视并对可能出现的错误及时给予纠正。
  一、试管的握持
  出错点:用手一把抓或将无名指和小指伸展开;位置靠上或靠下。
  正确方法:“三指握两指拳”。即大拇指、食指、中指握住试管,无名指和小指握成拳,和拿毛笔写字有点相似。手指握在试管中上部。
  二、药品的取用
  出错点:①取粉末状药品,由于药匙大,加药品时不能深入容器内致使洒落或粘附容器内壁,而不知用V形纸槽代替药匙送药品入容器内;②倾倒液体药品时,试剂瓶口没紧挨接受器口致使药品外流,标签没向着手心,造成标签被腐蚀。
  正确方法:①取用粉末状或细粒状固体,通常用药匙或纸槽。操作时,做到“一送、二竖、三弹”(即药品平送入试管底部,试管竖直起来,手指轻弹药匙柄或纸槽)使药品全部落入试管底;②取用块状或大颗粒状固体常用镊子,操作要领是“一横、二放、三慢竖。”即向试管里加块状药品时,应先把试管横放,把药品放入试管口后,再把试管慢慢地竖起来,使药品沿着管壁缓缓滑到试管底部;③使用细口瓶倾倒液体药品,操作要领是“一放、二向、三挨、四流”。即先拿下试剂瓶塞倒放在桌面上,然后拿起瓶子,瓶上标签向着手心,瓶口紧挨着试管口,让液体沿试管内壁慢慢地流入试管底部。
  三、胶头滴管的使用
  出错点:中指与无名指没夹住橡皮胶头和玻璃管的连接处;将滴管尖嘴伸入接受器口内。
  正确方法:夹持时:用无名指和中指夹持在橡皮胶头和玻璃管的连接处,不能用拇指和食指(或中指)夹持,这样可防止胶头脱落;吸液时:先用大拇指和食指挤压橡皮胶头,赶走滴管中的空气后,再将玻璃尖嘴伸入试剂液中,放开拇指和食指,液体试剂便被吸入,然后将滴管提起。禁止在试剂内挤压胶头,以免试剂被空气污染而含杂质。吸完液体后,胶头必须向上,不能平放,更不能使玻璃尖嘴的开口向上,以免胶头被腐蚀;也不能把吸完液体后的滴管放在实验桌上,以免沾污滴管。
  四、振荡盛有液体的试管
  出错点:手握试管中部或中下部抖动。
  正确方法:手指应“三握两拳”,握持试管中上部,这样留出试管中下部便于观察试管内部的实验现象。振荡试管时,用手腕力量摆动,手臂不摇,试管底部划弧线运动,使管内溶液发生振荡,不可上下颠,以防液体溅出。
  五、使用托盘天平
  出错点:①直接用手拨游码;②托盘上不放或少放纸片;③药品放错托盘;④在托盘上放多了药品取出又放回原瓶;⑤称量完毕忘记把游码拨回零点。
  正确方法:正确操作要领是“托盘天平称量前,先把游码拨零点,观察天平是否平;不平应把螺母旋;相同纸片放两边,潮、腐药品皿盛放,左放称物右放码,镊子先夹质量大;最后游码来替补,称量完毕作记录,砝码回盒游码零,希望大家要记住”。使用时还应注意:①移动游码时要左手扶住标尺左端,右手用镊子轻轻拨动游码;②若称取一定质量的固体粉末时,右盘中放入一定质量的砝码,不足用游码补充。质量确定好后,在左盘中放入固体物质,往往在接近平衡时加入药品的量难以掌握,这时应用右手握持盛有药品的药匙,用左手掌轻碰右手手腕,使少量固体溅落在左盘里逐渐达到平衡。若不慎在托盘上放多了药品,取出后不要放回原瓶,要放在指定的容器中。
  六、量筒的使用
  出错点:①手拿着量筒读数;②读数时有的俯视,有的仰视;③不能依据需量取液体体积选择合适量程的量筒;④液体加多了,又用滴管向外吸。
  正确方法:使用量筒时应根据需量取液体体积,选用能一次量取即可的最小规格的量筒。操作要领是“量液体,筒平稳;口挨口,免外流;改滴加,至刻度;读数时,视线与液面最低处保持水平。”若不慎加入液体的量超过刻度,应手持量筒倒出少量于指定容器中,再用滴管滴至刻度处。
  七、溶解食盐时搅拌操作
  出错点:①溶解食盐使用玻璃棒搅拌过程中发出叮铛之声;②玻璃棒在液体中上部搅拌。
  正确方法:操作时将烧杯平放在桌面上,先加入固体食盐,然后加入适量水,拿住玻璃棒一端的1/3处,玻璃棒另一端伸至烧杯内液体的中部或沿烧杯内壁,交替按顺时针和逆时针方向做圆周运动,速率不可太快,用力不可大,玻璃棒不能碰撞烧杯内壁发出叮铛之声。
  八、过滤操作
  出错点:漏纸与漏斗壁之间留有气泡,影响过滤速度;手持玻璃捧的位置太靠上或太靠下;玻璃捧下端靠在滤纸上时:一是没轻靠在滤纸的三层部位,二是用力过大致使漏斗倾斜;盛放待过滤液的烧坏的尖嘴部位靠在了玻璃捧的中部甚至中上部。
  正确方法:将滤纸贴在漏斗壁上时,应用手指压住滤纸,用水润湿,使滤纸紧贴在漏斗壁上,赶走滤纸和漏斗壁之间的气泡,以利于提高过滤速度。过滤操作要求做到“一贴二低三靠”。一贴:滤纸紧贴漏斗壁;二低:滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿;三靠:漏斗颈下端紧靠承接滤液的烧杯的内壁,引流的玻璃棒下端轻靠滤纸三层一侧;盛待过滤的烧杯的嘴部靠在玻璃棒的中下部。应手持玻璃棒中上部。
  九、仪器的连接
  出错点:把玻璃管使劲往橡皮塞或胶皮管中按;拆的时候使劲拉;手握弯管处使劲用力将管折断,手被刺破。
  正确方法:“左手持口大,右手持插入,先润湿,稍用力转动插入就可以。”即左手持口大的仪器,右手握在靠近待插入仪器的那部分,先将其润湿,然后稍稍用力转动,使其插入。将橡皮塞塞进试管口时,应慢慢转动塞子使其塞紧。塞子大小以塞进管口的部分为塞子的1/3为合适。拆时应按与安装时的相反方向稍用力转动拨出。
  十、装置气密性的检查
  出错点:操作顺序颠倒(先握试管壁,后把试管浸入水中);装置漏气或导管口不冒气泡,不知从何处入手查找原因。
  正确方法:导管一端先放入水中,然后用手贴住容器加温,由于容器里的空气受热膨胀,导管口就有气泡溢出,把手松开降温一会儿,水就沿导管上升,形成一段水柱。这表明装置的气密性良好。观察导管口不冒气泡,情况有二:一是用手握持容器时间过长,气体热胀到一定程度后不再膨胀,并不是漏气所致。应把橡皮塞取下,将试管稍冷却一下重新检验;二是装置漏气。先从装置连接处查找原因,然后考虑连接顺序是否正确。
其他文献
一、用领导班子的合力保障党建及中心工作高等学校的院级党委起着沟通上下、直接领导和建设基层党支部的作用,而对各项中心工作也发挥着领导、保障、促进的作用。领导班子的
期刊
我所教的班级主要是由学困生组成的,多数学生都是外来务工人员子女,家长忙于生计对孩子学习关心较少,学生普遍基础较弱,学习习惯较差。针对这种情况,本人认为要让学生的数学学习有起色,首先要给学生们营造一个良好的学习氛围。人们常说“环境改变人,环境塑造人”、“近朱者赤,近墨者黑”,可见环境对人的影响是不可忽视、至关重要的。班级环境是学生教育过程中不可缺少的因素,它不仅潜移默化地影响着学生的发展,而且也在直
水乡古镇小本票4月7日粉墨登场,开盘价高达40元,最高曾冲至50元,随后便掉头向下,属于典型的高开低走运行态势,这种走势对市场产生的影响是不言而喻的。水乡古镇小本票是今年
作为一个计算机行业的职业经理人,出任国际著名软件中国区总经理无疑是令人欣慰的机遇。所有用过个人电脑(无论是Intel PC还是苹果电脑)的人,都知道Photoshop、Illustrator
检察权的内部独立行使包括检察官独立行使检察权和各级检察院对检察权的独立行使。检察官独立行使检察权的实现,需要对现行“三级审批制”的办案模式进行去行政化改造,建立由
摘要:本文结合某工程实例,主要分析了钻孔灌注桩的施工工艺,总结了钻孔灌注桩施工的关键技术措施,可供类似工程参考。  关键词:高层建筑;钻孔灌注桩;施工技术;水下混凝土灌注  1、工程概况  该工程基地占地22761.7m2,本工程为一期工程。一期共建2幢18层住宅楼、一幢8层住宅楼、1座地下二层车库、一座一层垃圾压缩站。总建筑面积85738.2m2,地上建筑面积63046.33m2,地下建筑面积2
期刊
期刊
摘要:碳纤维材料加固混凝土结构是一种新型结构加固方法。某110kV变电所户内电容器爆炸引起火灾,导致电容器室框架梁受到一定程度的损伤,危及结构安全,影响设备的安全运行,经分析比较多种加固方案,最终采用粘贴碳纤维布对该框架梁进行加固。  关键词:碳纤维布;加固  1、碳纤维加固结构构件技术简介  碳纤维复合材料(Carbon Fiber Reinforced Plastic)加固修复混凝土结构技术是