【摘 要】
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从中外教师资格证考试历史沿革探究发现考试模式不断持续升级,但早教和保育专业资格证的取得无统一标准,多以社会考试为主,社会大众和用人单位对于此类资格证书认可度偏低.AI、VR等智能技术通过人机协同过程可以发挥面试官与人工智能的不同优势,有效提升师资考试中对被试者的评价能力、促进学前专业教师专业化发展水平,但在心理状态识别准确率方面相对较低,有待进一步提升.
【机 构】
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宁夏幼儿师范高等专科学校,银川750000;宁夏幼儿师范高等专科学校第三附属幼儿园,银川750000
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从中外教师资格证考试历史沿革探究发现考试模式不断持续升级,但早教和保育专业资格证的取得无统一标准,多以社会考试为主,社会大众和用人单位对于此类资格证书认可度偏低.AI、VR等智能技术通过人机协同过程可以发挥面试官与人工智能的不同优势,有效提升师资考试中对被试者的评价能力、促进学前专业教师专业化发展水平,但在心理状态识别准确率方面相对较低,有待进一步提升.
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