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政治综合探究课教学的主要价值在于促进学生真正成为学习的主人;促进教师角色转变,由知识传授者转变为学生发展的引导者,促使政治新课程改革加速发展。
对高中政治探究性教学的思考
【摘 要】
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政治综合探究课教学的主要价值在于促进学生真正成为学习的主人;促进教师角色转变,由知识传授者转变为学生发展的引导者,促使政治新课程改革加速发展。
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校,
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2009年12期
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