听辨能力相关论文
官方讲话的汉法交替传译对于来华学习的留学生极具特殊性。因为留学生在学习汉语的过程中,无论是教学安排的内容还是频繁接触的话......
音乐是一种基于听觉感官的艺术形式，所有的音乐要素都需要以听音和辨音的形式表现出来，无论是基于学生音乐的感受与欣赏，还是表现与创......
作为一名音乐中心组成员，常听老师们抱怨在小学音乐课堂教学中进行乐器教学难，甚至多数老师都没有涉及这一领域，如何把课堂乐器与音乐......
官方讲话的汉法交替传译对于来华学习的留学生极具特殊性。因为留学生在学习汉语的过程中,无论是教学安排的内容还是频繁接触的话......
摘 要：现代汉民族共同语及普通话，自推普20年来，语言氛围日渐浓厚，教学方法日渐成熟，在校大学生普通话水平有了明显提高。但对学习主体......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）07-0054-01 语文课程标准对学生的听说能力明确提出：让学生有......
摘要：人大多是通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等这些感知觉来认识世界的，而视障学生却缺失了其中感知觉的一部分，那就是視觉。因视......
鼓是大家非常熟悉的乐器。敲打鼓面、鼓边、鼓棒，都会发出不一样的声音，宝宝能够准确地分辨出来吗？让我们一起来通过有趣的听辨活动，分......
摘 要:目前许多高等师范院校在语音测试中仅采用单一朗读的口试。不少学者对现行的语音测试体系提出质疑。本文试图研究无笔试和语......
主要内容：音乐是听觉、时间、情感上的艺术，同时，它又是一门特殊的听觉艺术。通过音乐对学生进行潜移默化的影响，音乐中蕴含的哲理和情......
口译测试是口译评估的一种有效方式,对选拔合格译员、培养翻译人才、规范口译行业、促进跨文化沟通交流具有十分重要的意义。效度......
摘 要:在商务口译过程中，听辨是口译的前提。言内知识的听辨是口译的基础。良好的语音基础，即能辨别包括英美英语、澳洲英语、欧洲......
听力是一项重要技能,听力主要考查学生获取口头语言信息的能力.它包含三种不同的能力:一是听懂英语的能力;二是短期记忆的能力;三......
合唱艺术是旋律美、节奏美、协调美、和声美的高度综合,它以独特而丰富的表现力,给予人们一种综合美感。合唱教学对于启发学生学习......
是一个以训练学生听辨能力为主的口语交际课,要求学生“听别人说话,不仅要听懂内容,还要注意分辨别人的话哪些是正确的,哪些是错误......
音乐欣赏是小学音乐教学的一个组成部分,是较受关注的一个教学内容。通过音乐欣赏活动,不仅能让少年儿童对音乐的听辨能力、感受能......
学校或区域可以采用“听音响——做题”的纸笔测试和以“演唱（奏）表现”为媒介的现场测试两种方式，了解和掌握学生基础音乐能力状况。......
在电脑音乐的教学实践中,笔者强调听辨能力的培养,使学生在没有学习音乐创作理论知识的情况下,通过对音乐音响的主观感受,来感知和......
本文从口译听辨理解和英语学习中一般的听力练习不同点、口译过程中'听辨理解'的特点两方面入手,结合《莱昂纳多气候峰会......
音乐是听觉的艺术，音乐教学是通过听觉来给予学生美育的渗透。为此，教师要重视音乐课堂中聆听教学的训练，借助一系列有效的聆听脚步、......
教盲童弹钢琴是我的一大乐趣。因为盲童有一双敏锐的耳朵;其次盲童无时不在用＂心灵＂弹琴。基于此,盲童在音乐方面具有超凡的才能,这......
我国音乐文化教育事业日益发展。越来越多的学校开始加强对学生的艺术教育。音乐教学中：声乐教学十分重要，教师要培养学生听辨声音的......
儿童时期是人生的一个重要发展阶段，在这个阶段让孩子学习钢琴，可以培养孩子的观察力、记忆力、想象力、忍耐力、组织、协调、理解、......
随着钢琴的社会普及率日益提高,人们对业余钢琴学习提出了更高的要求.学习者渴望专业化的训练,如何打好基础是其最关键之处.钢琴基......
听辨能力是声乐学习者能否学好声乐的关键，加强听觉训练是提高学生演唱水平和音乐修养的重要环节。本文针对如何提高学生的听辨力，怎......
内容提要：笔者针对在实际听写过程中，教师们大多单纯地“我报你写”，“就词写词”，学生兴趣不大，疲于应付的情况，从说出词义，理解中听写；报......
摘 要：音乐游戏可以让学生在互动有趣的氛围中接触音乐的各种要素。巧设听声游戏，锻炼学生的歌唱能力；巧借声音游戏，培养学生的听辨能......
学前教育专业的声乐课教学,为培养和造就高素质的教育人才打下了基础。声乐小组课在教学过程中,提高了学生的学习积极性、对声音良......
素质教育是社会发展的实际需要,要全面提高全体学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能。本文主要从创造能力、听辨能力、审美......
<正>教学目标:在理解乐曲情景内容的前提下欣赏《北京喜讯到边寨》,并试着记忆哼唱旋律。用分段欣赏乐曲的方式使学生感受主题旋律......
听力理解能力是语言多种能力的综合反映.据外语教学法专家W.MRivers和M.S.Temperply统计,人们在语言文字的使用过程中,有45%的信息......
英皇考级作为国外最早进行的社会音乐考级,在1920年就将听觉测试加入了考级科目中,在听觉测试中,有一类很重要的题型为根据考官演......
在口译过程中,译者主要依赖“听”和“辨”来实现对原语信息的输入和解码;而在交替传译过程中,译者只有一次听取信息的机会,因此听......
语言能力是学生素质的重要方面.作者从创设语言环境、积累语言、培养听辨能力等方面论述了如何培养农村学生语言的问题.......
【摘 要】本文阐述联络口译的听辨理解及理论基础——释义理论，分析联络口译研究现状及必要性，提出抓住关键词和逻辑关系进行听辨理......
口译听辨能力,是口译教师最为关注的问题,也是学生口译学习初期遇到的最大困难,是其口译能力发展的瓶颈。本文从口译及口译听辨的......
在现实口译活动中,译员听辨不仅受制于自身语言水平和知识结构,还会受到身心压力及口译现场环境等主客观因素的干扰。口译教学应以......
通过对学生听力问题的调查、研究与分析，提出教学中要运用关联理论帮助学生选择语境理解信息，然后进行合理推理，解决听力中的重难点问......
交替传译中,笔记是一项必不可少的工具。笔记可以辅助译员记忆、帮助译员梳理原语逻辑,为交传活动的成功打下基础。然而,记录交传......
