【摘 要】
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退休前,我是做文字方面工作的。长年累月地撰写稿件,时间久了,便落下了颈椎病的毛病,时不时就会感到肩颈部酸胀。而且随着年岁的增大,我的腰部还多了不少赘肉,望着镜中的自己
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退休前,我是做文字方面工作的。长年累月地撰写稿件,时间久了,便落下了颈椎病的毛病,时不时就会感到肩颈部酸胀。而且随着年岁的增大,我的腰部还多了不少赘肉,望着镜中的自己,我经常会有一种失落的感觉。一次,我在网上看到了一种站立健身操,说是对颈椎病有很多好处,而且简便易学,平常没事儿时多站少坐,可靠墙而立,后脑勺、肩膀、臀部、小腿肚、脚后跟贴着墙,并收紧腹部背部紧
Before retiring, I was doing literary work. Over the years to write manuscripts, over time, they fell under the problems of cervical spondylosis, from time to time will feel shoulder soreness. And with age, my waist is still a lot more fat, looking at the mirror myself, I often have a feeling of loss. Once, I saw a standing exercise on the Internet, said that there are many benefits of cervical spondylosis, and easy to learn, usually nothing more when the station to sit less, reliable wall standing, back of the head, shoulders, buttocks, calf, heel stickers Hold the wall and tighten the abdomen back tight
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31例心脏病患者静脉应用异舒吉、并以硝酸甘油静脉制剂作对照。结果表明异舒吉对缓解胸痛以及冠心和风心心衰的效果较满意,与硝酸甘油组相比有较显著的差异。在每次心搏量(SV
散文以其感情丰富,语言优美而受到读者的喜爱。在高中阶段,散文占有比较大的篇幅,散文教学理应成为提高学生语文素养、培养学生健全人格的重要途径,但在教学中由于教师对文本的不恰当处理,把散文鉴赏变成了对词、句的机械分析,把一篇优美的散文肢解成零碎的词句,导致散文课失去了美感,造成散文教学的一种缺失。 新的《普通高中语文课程标准》明确指出文学作品的教学要“引导学生设身处地地去感受体验,重视对作品中形
《普通高中语文课程标准》指出:语文课程的基本特点是"工具性和人文性的统一"。作为母语教育,它的人文性体现在它是一门植根于人和民族心性的精神之学。语文教学不仅要传授语文
《语文课程标准》明确指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”阅读教学要逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。显然,阅读教学是以“阅读”为基本手段,以培养基本的阅读能力(感受理解、欣赏、评价等),探究性阅读能力和创造性阅读能力为根本目的的教学活动。 然而,在语文教学实际中我
为性爱“摆功” 健脑 英国研究人员发现,性爱能促进大脑的血液循环和增加血流速度,增加大脑海马区神经细胞数量,改善精神状况和长期记忆;通过释放化学物质多巴胺,提升人的幸福感;通过配合与感受对方,增强大脑中的情商机制,协助完成情商的构建。所以,将性爱喻为健脑灵丹,一点也不过分。 防感冒 加拿大研究发现,性爱中男女双方唾液中的免疫球蛋白A以及体内的吞噬细胞增多,而唾液免疫球蛋白A是人体抵御感冒的第一
精彩回顾 教育部职业教育与成人教育司葛道凯司长出席会议并讲话。他指出,教育质量的高低,教育发展的好坏,最关键的利益相关者是办学者,就是校长。未来十年,中国职业教育的发展方向如何,发展成就如何,取决于社会各个方面的努力,最重要的还是校长。在新的形势下如何推动职业教育的改革发展,校长肩负着义不容辞的责任,同时又拥有最大的可能和机遇。葛道凯司长重点就关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010
当今应试教育散文的阅读质量关系到我们学生的成绩和生存的质量,因此,提高学生散文阅读能力是语文教学的当务之急。但是阅读任何一篇文章,其关键是要正确把握文章主旨。那么怎样才能正确把握文章主旨呢?下面我就结合自己的教学体会谈谈自己如下几个方面的认识。 一.从整体入手,了解内容方向 对所读散文进行大致浏览,主要阅读散文的题目、开头、结尾,心中有一个文章的概貌。确定所给材料是写社会人生哪个方面的
在语文课中,阅读教学占有较为重要的位置,在现在的高考中,语文阅读题占有较大的分值,学生和老师都应该给予足够的重视。要解决这一难题,就要先使学生摆正自己的位置,在学习中,学生就是自己的掌舵者。接下来老师再配合学生们喜闻乐见的教学方法和手段,使学生把阅读在方法、过程、技能、知识以及价值观等方面的内容轻松掌握,使学生经历一堂真正的阅读课,并在这个过程中提升自己的文学素养。课堂气氛的活跃不意味着老师不占据
人的黄金阅读期应该是中学阶段,中学阶段是一个人的人生观、价值观形成的阶段,正确的阅读观对于一个人的整个人生方向起着至关重要的作用,况且当前的语文教育是一个大语文教育。但目前中学生的阅读现状是:随着信息技术的日新月异、影视市场的欣欣向荣、中学生学业的日渐加重,当前中学生的阅读范围非常狭窄,只把语文或者语文读本当作阅读的对象。可能有的学生也把阅读的视野放开,他们或者在一部电影里了解享誉全球的世界名著,
“细节”是一种貌似漫不经心其实是精心设计的教学技巧,是一种看似平淡无奇实则炉火纯青的授课艺术。在课堂上,巧妙地运用细节教学,深入钻研,就可以对文本教学内容进行大胆取舍和选择,调动学生自主学习的积极性,主动性,提高教学效率。有人说观察不到细节的教育是目中无人的教育;不善于捕捉细节的教育是缺乏技巧的教育;记忆中不存储细节的教育是缺少真爱的教育。 今天我仅结合自己的教学实际,谈谈潜藏在文本中的教学