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培养学生的自我控制和管理能力,把自我教育权还给学生.采用了班级自我教育的形式,每个学生恪尽职守,各司其职,学会做人,提出班级管理的全新思路.
学生才是班级管理的主体
【摘 要】
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培养学生的自我控制和管理能力,把自我教育权还给学生.采用了班级自我教育的形式,每个学生恪尽职守,各司其职,学会做人,提出班级管理的全新思路.
【机 构】
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河南省平顶山市第四十三中学 河南平顶山467000
【出 处】
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时代报告（学术版）
【发表日期】
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2012年3期
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