【摘 要】
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数学思维是凭借数学语言进行的,教学中学生的语言表达能力的高低会在很大程度上影响着学生思维的发展.本文在阐述数学语言和数学思维的关系的基础上,立足于教学实践提出了一
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数学思维是凭借数学语言进行的,教学中学生的语言表达能力的高低会在很大程度上影响着学生思维的发展.本文在阐述数学语言和数学思维的关系的基础上,立足于教学实践提出了一些数学语言能力培养策略.认为教师在数学课堂教学中,要根据学生的年龄特点和认知规律,遵循以＂语言训练为主线,思维训练为重点＂的原则,做到语言训练和思维训练同步,促进学生数学思维的发展和切实提高学生的数学素养.
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