【摘 要】
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复习课在初中数学教学中占据着重要的角色地位,但是因为大部分的教师认为复习课就是带领着学生进行知识的归纳然后进行适当的练习,将学生头脑中零碎的知识转变为一个知识体系
【机 构】
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福建省漳州市龙文中学,福建 漳州,363000
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复习课在初中数学教学中占据着重要的角色地位,但是因为大部分的教师认为复习课就是带领着学生进行知识的归纳然后进行适当的练习,将学生头脑中零碎的知识转变为一个知识体系或者是网络.导致很多的学生对于复习课存在着排斥性,复习课给我们呈现出来的也是单调乏味的.为此我们需要改变传统的复习课教学模式,让我们的复习课变得更加的有意义,为我们的教学所服务.因此在数学复习课堂中我们同样提出了探究式的教学模式,下面将展开探究.
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