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高中阶段的学生面对繁重的课业,一方面要给学生减压,一方面又要保证教学效率,课堂教学的有效性就显得极其重要,如何保证地理课堂教学的有效性也就成了老师教学的重点.本文将从课堂教学提问出发,分析高中地理课堂教学中提问的有效性和趣味性的结合.
浅谈地理课堂的有效性——如何让提问有趣
【摘 要】
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高中阶段的学生面对繁重的课业,一方面要给学生减压,一方面又要保证教学效率,课堂教学的有效性就显得极其重要,如何保证地理课堂教学的有效性也就成了老师教学的重点.本文将
【机 构】
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贵州省铜仁市民族中学
【出 处】
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南北桥
【发表日期】
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2017年7期
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