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几乎每年开学，鲁迅文章与中学教材之间总要发生一段纠缠不清的暧昧关系。其中的是非褒贬、爱恨情仇也总让人唏嘘感慨。鲁迅文章是作为过去式的老古董被一删了之呢，还是我们“能够超越意义、是非，超越各种大字眼，去除层层叠叠油垢般的价值判断与意识形态”，从而更好地感知鲁迅的文乃至人呢？这恐怕是中学语文学习鲁迅的一大难题。