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随着义务教育数学课程标准的修订，课堂教学的不断改革，将课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性、主观能动性，显得尤为重要。顺应学生思维的特点，针对学生在数学课堂中的具体表现，构建主体发展的课堂，才是更加人文和高效的。顺应主体发展的课堂才是体现学生主体性的课堂。
如何构建主体发展的课堂
【摘 要】
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随着义务教育数学课程标准的修订，课堂教学的不断改革，将课堂还给学生，充分发挥学生学习的积极性、主观能动性，显得尤为重要。顺应学生思维的特点，针对学生在数学课堂中的具体表现
【机 构】
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江苏省南通市八一小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年29期
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