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元认知策略是当今英语教学工作中的重要策略，主要包括计划策略、监控策略和调节策略；而自主学习能力的培养已经成为英语教学的关键目标之一。本文通过问卷的调查研究。探讨了元认知策略对提高高职非英语专业学生英语自主学习能力的推动作用，并在此基础上提出了培养学生自主学习能力的建议。
元认知策略在高职学生英语自主学习中的运用调查——以宁波大红鹰学院机电分院楼宇专业08级学生为例
【摘 要】
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元认知策略是当今英语教学工作中的重要策略，主要包括计划策略、监控策略和调节策略；而自主学习能力的培养已经成为英语教学的关键目标之一。本文通过问卷的调查研究。探讨了元
【机 构】
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宁波大红鹰学院外国语分院
【出 处】
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无锡商业职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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