随着我国社会经济和科学技术的快速发展，教育的任务转变为“提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民”的素质教育，显然，素质教育是当今教育界乃至全社会所共同关心的热门话题。教师作为教育的核心和灵魂，在教育教学中如何实施素质教育呢？我认为应该做到以下几个方面：
　　一、更新教育观念
　　实施素质教育，教师首先必须彻底转变落后的教育观，树立正确的教育观，树立“以学生为本”的思想 ， 我们教育的根本目的在于为国家培养造就建设型的人才，在于提高全民族的文化素质。我们的教育对象是学生，教育的一切是为了学生的成长。因此，要取得教学上的成功，就必须在现代教学中确立“以学生为本、以学生发展为本、以学生终身发展为本”的教育理念。勿容置疑，我们应视学生为亟待点燃的“火把”，而不是储存知识的“容器”；学习应该是“学问”，而不是“学答”，要让学生“会学”，而不是“学会”。这就要求我们在教学的整个过程中都应以学生为中心。
　　二、激发学生学习的兴趣，充分发挥学生的主体能动性
　　确立以学生生为主题，就要求我们在教学过程中，把学生始终作为学习和发展的主题，教师的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，把获取知识的主动权交给学生，从根本上改变学生在教学过程中消极被动，无所谓的地位，引导学生主动探索，积极思维，自觉实践，生动活泼地发展。这是我们在设计和实施教学中，考虑问题的出发点。我国传统的教育思想认为教师是“教书”的，而现在的教育观念认为教师是“教人”的，这就意味着教育方法和观念上的转变：要从重视眼前学的好坏、得分高低转变为重视长远发展和创造潜能发挥；要从强调统一大纲、统一要求、统一进度、统一评价标准、统一育人规格转变为重视差异、承认差异，因材施教；要求从单纯教师管学生的制度转变为民主管理，学生参与管理甚至学生自治；在教学方法上，要摒弃满堂灌，填鸭式，题海战的传统方式，大力提倡学生自由、自觉、自立、自学等有助于发挥学生主体作用的新方法。
　　三、教师要努力提高自身素质
　　加里宁曾说过：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的认识，都这样那样的影响全体学生。”要想培养高素质的学生，必须首先要有高素质的教师。在科学技术调整发展的今天，不断产生新的知识和新的事物，为把学生培养成社会主义事业接班人，就需要教师通晓更多的事理，懂得更多的知识。如果教师还只是注重课本上的一点东西，已远远不能适应社会发展的需要，更不能满足学生日益增长的求知欲，教师必须有渊博的知识，紧跟时代发展的步伐，必须坚持终身学习，时刻关注本学科发展的最前沿状况，在自己的教学内容、方法、技能上增添更多新颖丰富的知识，并且还要掌握必要的现代教育技术手段，如多媒体教学等，真正成为学生的领路人。
　　四、结合教学实际，培养学生能力
　　素质教育体现了基础教育的本质，它从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民出发，以培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识，良好的身体和心理素质，坚实的实践和动手能力为宗旨，为提高全民素质，培养适应社会和经济发展的新型人才奠定基础。我们教师要结合教学实际，培养学生适应生活的能力。例如，教学“三角形、长方形、正方形的面积”这一内容时，教师在讲解这些图形的面积公式后，亲自带领学生去野外丈量一块不规则土地的面积，通过实际丈量，学生不但学会了各种地形面积的丈量、计算，加深了各种图形面积公式的记忆，也掌握了所学的知识，这样，即达到了教学目的，又培养了学生解决生活中问题的能力，也激发了学生的学习兴趣。
　　随着社会的不断发展进步，素质教育的实践会更加广泛和深入。我们应该紧跟时代的步伐形成一种崭新的教育理念，大胆改革，勇于实践，为社会造就一代又一代全面发展的合格人才。
　　总之，在素质教育实施中，教师起着不可低估的作用，每一位教师都应该明确其肩负的重任，率先垂范，才能不负人民的重托，完成教书育人，培养高素质人才的历史使命。