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阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。本文通过分析高职英语阅读教学的现状，阐述如何在英语阅读课堂活动中进行阅读策略的训练。
浅析在高职课堂中进行英语阅读策略训练
【摘 要】
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阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为，是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径，更是提高听、说、写能力的有力杠杆，它在英语学习中起着至关重要的作用。本
【机 构】
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广西农业职业技术学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2011年8期
【基金项目】
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本论文为广西教育厅二十一世纪“十-五”教改课题结题论文之一,编号为：20088093
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