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在高等教育国际化全球化的背景下，全英文教学是培养国际化人才、与国际高等教育接轨的必由之路和必然选择。随着中国n“走出去”的日渐深化，国际影响力与日俱增，来华留学生数量剧增，来华交流领域也从汉语、中医药拓展到理工农商等多方面，这对专业n课全英文教学提出新的考验。留学生专业课全英文教学存在着师资团队、教学理念、教材选择不能适应全英文教学体系的问题，亟待改善和n优化升级，培养国际化人才，提升高校教育国际竞争力。