【摘 要】
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<正>解数学题是数学学习的必要经历,在此过程中,人们理解数学概念、掌握数学方法、探求数学规律,进而体会数学思想在解决问题中的作用和地位,优化人们的思维品质,培养思辨能
【机 构】
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上海市晋元高级中学,上海市培佳双语学校,
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<正>解数学题是数学学习的必要经历,在此过程中,人们理解数学概念、掌握数学方法、探求数学规律,进而体会数学思想在解决问题中的作用和地位,优化人们的思维品质,培养思辨能力、自我评价能力,感知科学理性精神,学会解决问题的基本方法.在听课和评课中,我们发现不同形态的解题教学课,会导致学生不同的学习效果,也体现教师的数学素养、师生沟通能力和教学机智的不同水平.进行解题教学课的发展性评价,其意义在于鉴别各阶段数学教师解题教学的不同表现和教学效果,探索和应用其中的规律,提高教学质量.
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