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本文基于识记性知识点教学实践总结与反思，提出：在预习指导和课堂教学中坚持“精心反刍、巧妙点拨”的意识和习惯，通过教师课前“反刍”、课中“点拨”及学生课后巩固，可帮助学生
随着课程改革体系在教学实践中的贯彻实施，组织学生进行合作学习日益成为教学进程中极为重要的有机组成部分，是学生学习方式的重大变革。
生物学是以实验为基础的一门自然科学，高中新课标对生物学实验，特别是探究性实验提出了更高的要求。构建探究性实验教学模式，优化教学策略，利于提高教学的有效性。更新观念，改进教
目的 探讨床旁智护操对新生儿智力开发的影响.方法 研究者按强生公司提供的床旁智护操的操作规程,培养研究人员,征得家属同意后,对82 例实验组新生儿实施床旁智护操,而对不同
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在新课改背景下，中学教师如何有效的开展地理教学活动，提高学生的地理素养，构建动态、活跃的地理课堂，是现阶段中学地理教师普遍研究的问题。教师在教学过程中要注重学生综合素质
本研究通过探索制度理论的规制维度、规范维度和认知维度在跨层次中的交互作用,研究制度压力在企业环保责任(CER)在普及初期的作用。此外,本研究根据CER既有经济效益也是纯粹善意这一特殊属性,将制度压力的认知维度分解为感知环保利益和感知道德义务,以区分他们的机制。样本是来自34个产业集群的212家企业。通过跨层次回归模型分析,得出结论:第一,感知环保利益和感知道德义务对CER都有显著的积极效应。并且感