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阅读教学在小学语文教学中占有着极其重要的地位.但是,在传统的阅读教学中,教师注重对学生进行语文知识的传授,而忽略了学生阅读兴趣的激发,导致学生处于被动接受的状态,上课的积极性与参与度不高.为改变当前阅读教学的现状,在阅读教学中,一方面,教师要能够正视学生的主体地位,充分调动学生阅读的主观能动性,让学生敢于质疑,并能通过自主探究性学习来解开心中的疑惑.另一方面,教师要教给学生正确的阅读方法与技巧,培养学生的阅读能力,进而提高阅读课堂的教学效率.坚持以“学生为中心,教师为引导”的阅读教学模式,培养学生的阅读理解能力和提高学生的语文水平.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学语文教学如何培养学生的阅读能力提出了一些建议,仅供参考.