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人教版高中生物教材中,部分知识抽象难懂,如果教师只是运用传统的讲授法,难以完成教学目标,也很难达到较好的教学效果。通常教师对这类知识的教学多借助于多媒体工具,如PPT课件、Flash动画等。笔者在教学中发现,即使借助了这些多媒体教学手段,也不能明显提升教学的有效性。
例谈学生表演在高中生物课堂教学中的应用
【摘 要】
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人教版高中生物教材中,部分知识抽象难懂,如果教师只是运用传统的讲授法,难以完成教学目标,也很难达到较好的教学效果。通常教师对这类知识的教学多借助于多媒体工具,如PPT课
【机 构】
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江苏省兴化中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年7期
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