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小学数学教师在教学过程中将情感教育渗透在课堂中,能够使学生真正地领略到数学学习的奥秘,体验数学学习过程的乐趣,使他们树立坚强的意志和坚定的信心,激励他们不断走在数学探究的路上.本文对此进行了分析研究.
渗透情感教育,优化小学数学课堂
【摘 要】
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小学数学教师在教学过程中将情感教育渗透在课堂中,能够使学生真正地领略到数学学习的奥秘,体验数学学习过程的乐趣,使他们树立坚强的意志和坚定的信心,激励他们不断走在数学
【机 构】
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江苏省盐城亭湖新区实验学校
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年11期
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