【摘 要】
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本文分析了在多模态隐喻下通过不同模态观赏动画影片的认知方式。经研究发现:多模态隐喻起到了叙事、启发观众的媒介作用;国产动画电影通过语言、视觉、符号、图像等多模态建
【基金项目】
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广东省高等教育教学研究和改革项目“基于创新能力培养的应用型本科院校商务英语课程教学改革与实践(2019GDJG718)”的阶段性研究成果之一
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本文分析了在多模态隐喻下通过不同模态观赏动画影片的认知方式。经研究发现:多模态隐喻起到了叙事、启发观众的媒介作用;国产动画电影通过语言、视觉、符号、图像等多模态建构目标域和源域之间的隐喻关系,使观众在赏析电影时产生多种体验方式。通过多模态隐喻研究动画电影,可以提高观众对影片的理解力,为我国动画电影的创作和推广提供借鉴,以扩大国产动画电影在国际上的知名度和影响力。
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