依托问题链彰显语文学科的育人价值

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摘 要: 五年制高职的班主任不同于其他年级段的班主任,因为学生的差异性,班主任的角色和职能都发生了改变,所以班主任需要根据学生的特点转变教育观念,探索与学生相适合的工作方法,以达到教育目的,促成学生成人成才。  关键词: 五年制高职 班主任 工作能力    五年制高职是高等职业教育的一种形式,招生对象为初中应届毕业生,实行五年一贯制培养。这些学生大多人生目标模糊,文化基础薄弱,学习动力不足,学习习