切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
联想规律在创造性活动中的应用
联想规律在创造性活动中的应用
来源 :辽宁教育行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yt2099
【摘 要】
:
联想能力是人脑特有的一种能力,并不是每个人都因联想而有所发明创造.要使联想导致创造,必须懂得理想的类别和规则.人的联想过程是有规律可寻的,早在亚里斯多德时代就已提出
【作 者】
:
刘野
【机 构】
:
沈阳师范大学
【出 处】
:
辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
:
2003年9期
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
联想能力是人脑特有的一种能力,并不是每个人都因联想而有所发明创造.要使联想导致创造,必须懂得理想的类别和规则.人的联想过程是有规律可寻的,早在亚里斯多德时代就已提出联想的三定律.对联想规律的进一步探讨不仅可以在学习和回忆中帮助人们巩固知识,更有助于提高人们发明创造的创新能力.
其他文献
杨宗孟教授治疗痛经证经验
杨宗孟教授行医50余年,擅于治疗不孕不育及妇科各种疑难杂症,对痛经的治疗也有一定的见解.杨老认为,少年女子之痛经,因其肾气未充,精血不足,治宜调理冲任,培补精血;成年女子
期刊
名老中医经验
痛经
杨宗孟
论教育与职业的关系
<正> 1.可以说,教育理论界是将教育与职业的关系忽略了。遍观种种教育学、教育哲学、教育经济学、教育社会学、教育结构学等专著,浏览报刊杂志上篇篇有关教育的文章,或深或浅
期刊
教育经济学
教育社会学
教育哲学
职业关系
教育实践
学校教育
教育理论界
教育对象
正规教育
结构学
HPLC测定六味地黄颗粒中马钱苷的含量
六味地黄颗粒系由熟地黄、牡丹皮、山茱萸等6位中药材制成的颗粒剂。为了控制六味地黄颗粒的质量,保证临床用药效果,对六味地黄颗粒的含量测定方法进行了研究。本文以马钱苷
期刊
六味地黄颗粒
马钱苷
高效液相色谱法(HPLC)
实施素质教育 提高学生的思想政治素质
素质教育是以全面提高学生素质为目的而发展的各种教育教学活动.结合政治学科的特点,在教学时应注重提高学生的思想品德素质,让学生在丰富的社会历史材料中学会做人,从而达到
期刊
中学
政治课教学
德育
素质教育
思想品德素质
爱国主义教育
排粪造影对功能性出口梗阻的诊断价值及临床应用
排便困难常见的原因是功能性出口梗阻,尤其是婚育女性患病率极高。排粪造影作为一种对肛门、直肠作动、静态观察的方法。能显示该部的器质性病变和功能性异常,它比传统的钡灌肠
期刊
排粪造影
便秘
功能性出口梗阻
日本にぉける育毛サロンビジネスど凳毛促进剂、育毛美容保健(育毛ヘシドスパ)の效用にっいて-中国市场そ见据えて-
世の若ぃ男性薄毛、抜け毛でいゐ事に何どかして答えたいど、1985年1月凳毛育毛专门サロンチメ一ンどして日本ではじめて全国へ展开。
期刊
中国市场
美容保健
日本
促进剂
Cerebral Oxidative Stress as Mibyo Pathology:Target for Disease Prevention.
<正>The Mibyo(sub-healthy condition)was defined in ancient oriental medicine as the physiological condition that is not comple.tely healthy but not ill.This ide
期刊
大脑
氧化应激
疾病
预防措施
谈谈CBT在职业培训中的应用
<正> 在传统的教学过程中,教师用课本等教学设备对学生施教,这是一种以教师为中心的教学。每个班有30~50名学生,教师把这些学生看成水平相同而进行统一讲授。这种课堂教学模式
期刊
CBT
教学设备
培训者
课堂教学
学习过程
反馈信息
评估方式
教学研究
反情
联合航空
针灸与推拿治疗膝部骨性关节炎临床观察
目的:观察针灸组和推拿组治疗膝部骨性关节炎的疗效。方法:分别采用针灸和推拿治疗。结果:针灸组总有效率为95%,推拿组总有效率为55%,经x^2检验,x^2=8.53,P〈0.01。结论;膝关节骨性关节炎
期刊
针灸疗法
痹证
针灸疗法
按摩疗法
在数字教学中培养与发展学生的思维品质
数字思维能力的培养是教学的一项重要任务,在教学中应注重培养学生思维的深刻性和灵活性,以培养与发展学生的思维品质。
期刊
数字教学
思维品质
数学思维
学生培养
思维能力
与本文相关的学术论文