【摘 要】
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面对纯粹在线学习模式的质量失衡危机,整合互联网信息技术与课堂学习深度融合的'混合式学习'应运而生,给高校学生的学习方式带来了颠覆式的创新。本研究基于学生视角
【基金项目】
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2018年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目立项优质教学资源建设与共享项目“《婴幼儿心理发展与教育》跨校修读模式及其成效研究”
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面对纯粹在线学习模式的质量失衡危机,整合互联网信息技术与课堂学习深度融合的'混合式学习'应运而生,给高校学生的学习方式带来了颠覆式的创新。本研究基于学生视角,以实施混合式学习的特色课程《儿童发展》为载体,从混合式学习的路径、效果及满意度三个方面对高校学生混合式学习的应用情况进行探究。并在此基础上,针对技术、课程、教师、学生四个维度提出优化建议。
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