趣味性教学在小学语文学科中的运用

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fuwanyi
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小说是四大文学样式之一,小说阅读和欣赏也是初中语文教学的一个重点。现行中学语文教材中小说篇目增多,探讨小说教学的方法、步骤就成为了初中语文教学的一个重要方面。为了能让学生更好地掌握阅读和欣赏小说的技巧,提高学习效率,初中语文教学小说文本时要紧扣小说基本要素的解读,具体说来要从“情节”“人物”“语言”“技巧”四个方面入手。  一、分析情节  分析故事情节是深入理解小说的基础。首先要善于把握住故事发生
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小学语文个性化阅读是一种新颖的教学方法,这种阅读教学方式为小学语文教学带来了新的可能。以往的语文课堂教学中,学生在老师的后面盲目赶路的情况不见了,学生能够在教师的引导下进行思考,并且能够个性化地想象、个性化地感受以及个性化地理解。但是,教师需要明确的是,在应用这种教学方式的过程中,并不能为了张扬学生的个性,脱离了原本的教学目标,教师需要避免形式主义,把握好教学策略的实施。  一、通过个性化阅读教学
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近年来,为了培养孩子良好阅读的习惯,让孩子喜欢上阅读,一些幼儿园都开始举办一些早期阅读教育活动。但应清楚幼儿早期阅读并不单单局限让孩子认识多少汉字,会背多少唐诗,而是要培养孩子阅读方面的能力,从而让孩子终身受益,这样才能促使幼儿健康的发展。  一、早期阅读教育的意义  幼儿早期开展阅读教育活动,不仅对幼儿的学习有积极意义,还对幼儿的生活有着很大的良性影响,对提高幼儿的参与性和主动性等方面也有着不可
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在小学语文教学中开展阅读教学不但使学生的阅读能力得到提高,还能够拓展学生的视野。虽然在新课程背景下,阅读教学质量得到提升,但是总体效果还是有些遗憾,在教学内容和教学理念上还存在一定的不足。要想改变当前语文教学中的问题,只有全面创新新课程理念的教学方法,才能切实提高阅读教学的有效性。  一、当前小学语文阅读教学的现状分析  1.学生的主体性未能得到实现。新课程理念明确提出:学生在学习中处于主体地位,
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初中语文教学在我国基础教育中占有重要的位子,是初中教育的核心内容之一,主要是培养学生的语文综合素质。但是在目前的教学中存在的一些教学弊端;制约着初中语文教学的发展。随着新课标的实施,新的语文阅读教学模式改变着传统的教学方式,提高了初中语文的教学质量。探究问题教学法是一种重要的阅读教学手段,其合理的运用不仅能够够提高学生的积极性,而且能很好地提高教学质量。  一、问题教学法的主要特点  1.注重对课
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