《九年义务教育小学语文教学大纲》阅读部分明确指出：阅读教学要逐步培养学生的自学能力，使学生在阅读教学中发挥主体作用。怎样“导”才能与上述要求相适应呢？我认为教师的“导
时代在发展,社会在进步,随着我国各个阶层工业的不断发展,无论是企业的规模还是企业的数量都处于前所未有的高峰阶段,对于电能的需求也与日俱增,这也一定程度上促进了我国电
数感的培养应体现在数学的各部分教学内容之中,如:数的认识、数的运算(包括口算、笔算和估算)等,努力结合现实素材,让学生感受大数目,并能进行估算;体会数在日常生活中的作用,学生要学会运用数表示事物,并能进行交流。在这些内容的教学过程中,采用哪些有效的策略和方法,使学生的数感得以更好地发展呢?笔者进行了如下一些尝试。 1.在生活体验中建立数感 数学来源于生活,发展学生数感离不开学生的生活经验,只有
目的了解精神病医院住院患者医院感染现状,分析发生医院感染的相关因素,以便针对特殊的服务对象采取有效防治措施。方法采取前瞻性和回顾性相结合的调查方法,对2004-2008年98
目的了解医院感染现患率及其动态变化以及流行病学分布。方法2008年1～12月每月下旬进行1次全院性的现患率调查，并对12次的调查结果进行流行病学统计分析。结果医院平均现患感染
在物理学科核心素养的科学思维背景下,师范生作为未来教育事业的主力军,对其思维习惯的现状调查具有重要意义,通过调查掌握了学生对物理思维习惯的认知程度、物理学习过程中
在实际教学中，我发现新教材无论教学内容安排还是呈现形式，处处都是以学生为中心，以重视和培养学生的能力为目的。我在理解、把握、使用教材时，始终把这一点作为出发点，充分发挥新教材的优势，以课堂为主阵地，努力培养学生学习的主体性和学习能力。下面是我在教学实验中的几点体会。 一、根据学生年龄特点，培养学生的观察能力 新课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，
随着我国社会不断发展,电力行业也实现了整体性的发展。在此基础上,供电企业发挥了重要的价值。为了能够有序地推进供电企业的发展,需要重视电力营销管理的相关体系构建。文