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课程的评价方法直接影响到教师的教学质量和学生的学习态度，以往大部分院校的艺术设计专业设计类课程采取的是传统的结果式评价，存在一定的弊端，本文就一种新型的过程式多元评价体系的内容、方法、教学目标和特色加以探析研究，其多元性和综合性将会更适合艺术设计专业人才的培养。
艺术设计专业设计类课程多元评价方法探析
【摘 要】
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课程的评价方法直接影响到教师的教学质量和学生的学习态度，以往大部分院校的艺术设计专业设计类课程采取的是传统的结果式评价，存在一定的弊端，本文就一种新型的过程式多元评价
【机 构】
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石家庄铁道大学建筑与艺术学院
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年9期
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