【摘 要】
：
中职学校学生到企业顶岗实习,标志着中职学生即将从学校走向社会,在学生这一人生关键阶段,学校和实习带队老师应从自我意识、责任意识、安全意识、主人翁意识、团队意识、坚
论文部分内容阅读
中职学校学生到企业顶岗实习,标志着中职学生即将从学校走向社会,在学生这一人生关键阶段,学校和实习带队老师应从自我意识、责任意识、安全意识、主人翁意识、团队意识、坚韧意识、守法意识、发展意识等八方面对实习生进行全面的管理教育,让他们成为有责任、有担当,性格健全的爱岗敬业的劳动者,为今后的人生发展打下良好的基础.
其他文献
企业的竞争,归根结底是人才的竞争.知识型员工有强烈的成就动机、较高的创造性、自主性和强烈的求知欲,这对一个企业的长久发展、企业文化构建都至关重要.本文在分析了知识型
“没有美育的教育是不完全的教育.”美育作为素质教育的一项重要内容,应该贯穿在整个教育过程的始终.各学科教师都应自觉以培齐学生正确的审美观点、良好的审美情趣为己任,促
2013年四川民院藏语文系迎来了新的发展机遇，在学院的关心下，藏语言文学系的办学规模进一步扩大，为此，藏语文系继续本着“以人为本”，“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，以坚
目前我校教学规模较大、各层次生源状况和学生的学习状态区别较大,师资及教学设施紧张,按照可操作性原则,采取在一定范围内进行分层次教学的实验,使新生入校后经过一年的分层
新课程提倡“以人为本”,而增加教材的趣味性,正是以人为本的切实体现.进入职业高中的学生,普遍数学基础和思维能力较差、学习习惯不好、学习兴趣不浓,心理负担重.怎样消除学
中职语文课与普高乃至初中都有所差别,我们教师,绝大多数都是从普高走过来的,大学里的教育也主要针对初中义务教育或普高教育,教学中往往或多或少受到影响,如何有效进行中职
通过对中职语文课堂的观察,发现不管是学生还是老师都对“古诗文”普遍存在厌烦心理.中职学生学习基础不扎实,古诗文“艰涩难懂”,与自己的就业“毫无关系”,难以提起兴趣;而
中职学生职业指导工作是一个系统工程,贯穿学校教育的全过程,需全员参与和跟踪.学校职业指导机构应根据中职生的特点,建立指导体系,制定各阶段的详细指导方案,指导内容各有侧
从古至今，很多小说和传记中都出现过“隐逸高人”的情节：神仙、高人隐逸在民间，遇到事件后用身份或能力解决，同时现出原形。这种大量存在的情节与中国文化和汉人心理有莫大联系，具
质疑是思维的开端,是创造能力的体现.学须有疑,学贵质疑;教师要启发学生找差异,激励学生勇于质疑,善于质疑,努力启发学生开阔思路,树立质疑信心,让他们多思多想,质疑解难.