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针对目前英语学困生的问题，英语教师必须加以重视，教师要分析学困生形成的原因，关注语言学习者的特点和个体差导，并根据这些原因、特点与差异，采取相关的措施转化学困生指导学困生学习英语，进而使英语教学收到最大化的效益。
英语教学中学困生指导方略
【摘 要】
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针对目前英语学困生的问题，英语教师必须加以重视，教师要分析学困生形成的原因，关注语言学习者的特点和个体差导，并根据这些原因、特点与差异，采取相关的措施转化学困生指导学困生
【机 构】
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重庆市合川区香龙中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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