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在数学课堂教学中，教师要利用学生的好奇心的源泉和根据，并在此基础上，使学生强烈的好奇心成为激发学生思维，增强学生的注意力，提升学生自主学习意识，鼓励学生质疑问难，培养学生敢于质疑问难的勇气和精神，培养学生的创新意识。本文将结合笔者的教学经历，就课堂教学提问的运用发表一些拙见。
谈小学数学教学中“提问”的应用
【摘 要】
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在数学课堂教学中，教师要利用学生的好奇心的源泉和根据，并在此基础上，使学生强烈的好奇心成为激发学生思维，增强学生的注意力，提升学生自主学习意识，鼓励学生质疑问难，培养学生敢于
【机 构】
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福建省云霄县后汤小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2014年28期
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